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那棵小小的玉蘭樹
南國的小城,，又到了入冬的時節(jié),。
每天早晚，走在熱鬧或清冷的小街,，會覺得有了些寒意,，匆匆地走著，忽聽到后面有人喚我一聲“小菁”,，心里頓時涌起一股暖流，即刻回頭尋找那熟悉的久己不見的身影,，我知道,，這是我漳州一中的老師或同學在叫我,。
那年九月，我?guī)е谂?，走進這座至今已歷經一百多年春秋的學校的校門,。長長的校道兩旁，是一左一右兩排郁郁蔥蔥的白玉蘭,，它們帶著純真的熱情歡迎著每一個懵懂好奇的學子,。微風清拂，陪我一直走到新華樓,。報到后,，我成了初一年級的一個新生。小小的我,，像一株未開的玉蘭,，該如何在校園里生長綻放?
每天清晨六點左右，天還微黑,，我就被母親叫起,，吃飯，背上書包,，走在去學校的路上,。我家住在九龍江畔的廈門路，離學校差不多有3公里的路途,。大約走到學校對面的鐘法路與勝利路交界處,，天亮了，太陽出來了,，就會聽到薌城人民廣播站熟悉的播音：“現在是北京時間7點整,。”隨之是國歌激昂高亢的聲音。那時的我,，走在紅日里,，心里真有一種蓬勃的激情，甚至想跟著廣播大聲唱起來：“我們萬眾一心,，冒著敵人的炮火前進,，冒著敵人的炮火前進，前進,，前進,，進!”可是終究怕人笑話，沒有唱出來,。
進入校園,，先到食堂蒸飯。食堂在學校的西側操場邊,，里面排列著一個個木制的大蒸床,，邊上還有一個木架子,，一層層擱著同學們存放在這里的飯盒，有的是圓口的帶把手的搪瓷缸,，有的是長方的加蓋的鋁制盒,。我把從家里帶來的米和雞蛋洗凈，加上水,，看著我的飯盒和其他幾十個伙伴安穩(wěn)地躺在一個蒸床里,，放心地去上課?？墒呛脦状蔚任抑形鐏淼绞程?，蛋卻不知給誰摳走了，飯的中間凹陷下去,，留下一個小圓洞,。我發(fā)誓一定要逮到這個偷蛋的“賊”!有一天，第四節(jié)上體育課,，老師把我們帶到食堂邊的籃球場打球,，放學鈴聲一響，我就直奔食堂,，果真逮著了!是一個高年級的男生,，正要拿走我的蛋，我大聲吆喝：那是我的!他一下漲紅了臉,，僵直地立在那里,，不知所措。我劈手奪過,，揚長而去,，任留他在三三兩兩圍攏來的同學們的竊竊私語和嘲笑里。那時,，我得勝般洋洋得意,。過后，當我走在寬闊的大操場上,，在一株株安靜佇立的白玉蘭樹下,，那個男生欲言又止的模樣卻清晰地出現，我漸漸為自己毫不問因由,、一點情面不留的嚴苛感到不安和羞愧,。那天，也許是我一生中做的第一次有意識的懺悔,。
這件事最大的好處是,，它讓我以一種反省的態(tài)度進入了我的學習。當時我們的班主任和英語老師都姓楊，怕混淆,，我們私下管她倆稱為矮楊和高楊,，這多少帶有點不敬的成分,，大家卻偷偷地叫開了,。因為個子高高的英語老師總是笑容可掬，而我們的“矮楊”班主任卻常常冷著臉,，班上的同學便大都怕她,，甚至埋怨。而我隱隱地想,，總是有原因的吧?老師也是人,，也有自己的七情六欲，不可能讓老師總是和風細雨,。過后得知,，那陣子班主任家里的確有點不如意，其實老師對我們并非漠而視之,。有一天中午,，我從食堂回教室和她正面相迎，正想躲開,，楊老師卻微笑著迎上來,，對我說，你家遠,，中午要好好休息,。嗯，我小聲應著,，心里一陣熱乎,。又有一次年級測驗，班上語文有了明顯的進步,，我也考了不錯的成績,，楊老師開心地笑起來，大大地夸了我們一番,。大家這才發(fā)現,，原來矮楊的笑容是那樣的好看。全班也跟著輕松快樂起來,。剛好年段作文競賽,，我突發(fā)靈感，把我們的班主任比作一個熱水瓶,，我說她是外冷內熱,，外表看似冷漠，內心沸騰……結果我的這篇文字飛出班級,，張貼在年段佳作展示欄上,。佳作欄就在樓下的轉角處,，每天我裝著不在意，一遍一遍地溜去看,，心里暗暗歡喜,。后來，我的文字越飛越遠,，還飛到了新華樓前左右兩側學校的宣傳欄,。我嘗到了寫作和學習的樂趣，每天放學,，都戀戀不舍地走在校園里,，校道兩旁的玉蘭樹枝葉擁簇著向我輕輕致意，冬天已經來了,，冬天又要過去,，抬頭看，枝端上那朵朵乳白色的苞蕾已有了早春的氣息,。
漸漸地,，玉蘭樹不斷生枝長葉，越發(fā)高大碧綠,。我也升上高中,，學校如火如荼開展了課外活動，也許是受到年輕的班主任郭老師朝氣的感染,，原本安靜的我也躍躍一試,，參與其中。高一年運動會,，個子小小毫不起眼的我站在了400米的跑道上,，突破眾多選手進入決賽，最終獲得第三名的好成績,。眾人大感意外,，熱烈地簇擁著我回到班級，讓我嘗到英雄凱旋歸來的欣喜,?？墒遣粻帤獾奈覅s因此患上了“恐跑癥”，我怕槍聲響起的一剎那心要跳出來的感覺,，我怕我沒跑好會遭到大家冷落的那一切……高二運動會又到了,，我執(zhí)意不報名,體育委員憤憤地去找班主任告狀。班主任陳老師把我叫到教室外的走廊里,，我低著頭準備挨訓,，他卻慢慢地開了口：沒關系，不跑，你就為班級寫宣傳稿吧,。我抬起頭,，陳老師眼鏡后透出溫和的笑意。我卻無法言語,。多少年了,，我總是記住那個走廊，那個我面對老師微笑卻不能說一句話的情景,。它讓我看到了自己的懦弱,。又過了多年,，我在同學聚會中知道陳老師身患重病,，卻始終以一種積極樂觀的心態(tài)面對并戰(zhàn)勝病魔。十年間,，用四本著作近百萬言,，堆壘出了一位閩南學者的生命厚度。我想,，我該對老師說點什么了,。那時，我也早當了教師,，學校也開運動會,，教師進行接力賽，我終于又換上運動服,，穿上跑鞋,，意氣風發(fā)地站在了運動員的隊列……
玉蘭花開了又落，落了又開,。我始終忘不了母校那棵小小的玉蘭樹,，忘不了校道兩旁在春寒料峭中綻放的白玉蘭，忘不了在那美麗的校園里,，叫我“小菁”的親切聲音和許許多多微笑的臉龐……
