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媽媽手上的陶器
高考成績揭曉了,。
男孩垂頭喪氣地走進(jìn)家門,，母親正擦拭桌子，看到男孩臉上陰暗的表情,，母親把抹布扔一邊,，搭著男孩的肩走進(jìn)屋,，示意男孩在沙發(fā)上坐下。母親小心翼翼地問道：“成績怎么樣?”
“媽,，我沒考上本科線,，我……”男孩話沒說完，眼淚卻從眼眶里涌了出來,，滴落在布藝沙發(fā)上,。
“沒事沒事，沒考上就沒考上,，讀個(gè)?？苹蛟勖髂暝僮x一年，啊?”母親說,。
“可是,，媽，他們都上了本科線了,。”男孩說,。
“他們是他們，咱不和他們比,。”母親知道,，他們是指男孩一塊玩的伙伴。
在班級里,，男孩和強(qiáng)強(qiáng),、巍巍是好朋友。平時(shí),，三人一起上學(xué),，一起做作業(yè),，一起放學(xué)。他們形影不離的組合讓同學(xué)心生嫉妒,，老師也戲稱他們是“三人組合”,。他們約好了考取同一所大學(xué)。眼下,，強(qiáng)強(qiáng)和巍巍都上了本科,，只有他沒上線。難怪他會(huì)如此難過了,。
第二天,，母親上班之前，敲開了男孩房間的門,。母親對男孩說：“孩子,，媽媽上班去了，鍋里有豆?jié){,，冰箱里有蛋糕，你待會(huì)起來吃,。”男孩‘嗯’了一聲,，轉(zhuǎn)身又睡了過去。
中午,，母親從公司回來,，她放下包，直接來到廚房準(zhǔn)備做飯,，一眼瞥見鍋里的豆?jié){,，原封不動(dòng)。母親看了,，心咯噔了一下,，看來，男孩起來后沒吃東西,。母親推開男孩的房間門,，卻發(fā)現(xiàn)里面沒人。
母親心急地拿起手機(jī)給男孩打電話,。電話響了許久,，沒人接。母親心慌意亂地走出家門,，在路上尋找,。找了幾條街，不見男孩的身影,。母親急了,，打了幾個(gè)男孩同學(xué)的電話,，也沒男孩的消息。
路邊一家網(wǎng)吧的廣告牌發(fā)出斑斕的色彩,，母親看了,，心下一動(dòng)，下意識(shí)地走進(jìn)網(wǎng)吧,。
網(wǎng)吧里,，坐著許多十幾歲的男孩?？吹贸?，大多是在校學(xué)生。男孩面前,，游戲頻道的畫面占滿整個(gè)屏幕,，而游戲的主人，卻是一副專注的樣子,。
母親在網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)了一圈,，沒找到男孩，母親沒有放棄,，她的身影在不同的網(wǎng)吧穿梭,。母親找了幾個(gè)小時(shí)，最后在一家網(wǎng)吧找到了男孩,。
男孩正沉浸在游戲中,，一眼看到母親，男孩先是低下了頭,，囁嚅道;“媽,，你下午沒上班?”
“孩子，你這樣萎靡不振叫媽怎么有心思去上班?走吧,，媽帶你去一個(gè)好玩的地方,。”
男孩‘嗯’了一聲，站了起來,。
幾分鐘后,，他們來到一家‘陶陶吧’。男孩沒來過這地方,，他好奇地睜大眼睛,，看到周圍的人正專注地做著陶瓷。母親跟老板說了什么,，老板帶著他們來到一個(gè)工位,，然后拿給他們一塊泥巴。老板示意男孩先捏泥。男孩試著用勁捏了捏泥,，可是不行,，泥在手上粘得緊緊的，男孩學(xué)了個(gè)乖,，輕輕地揉搓著,，卻又不起作用。男孩在母親的建議下,，把泥放在板上揉搓,，還是一樣。
經(jīng)過一番摸索,，男孩終于知道,，捏泥使用的力氣要適宜，太用力了不行,，太輕了也不行,。男孩琢磨出技巧后，捏泥的技術(shù)提高不少,，終于把泥捏得恰到好處,。
接下來就是拉坯了，男孩跟老板說,，想做一個(gè)花瓶送給媽媽,，老板指點(diǎn)男孩把一塊鉛球大小的泥固定在轉(zhuǎn)盤中心，然后通電,，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來,，在轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí),，耐心地指點(diǎn)男孩塑造花瓶的雛形,。男孩按照老板的指點(diǎn)，小心翼翼地進(jìn)行每一個(gè)步驟,，終于,，一個(gè)精致的花瓶在他的手上完工了。老板對男孩說,，花瓶燒出來要時(shí)間,，三天后可以去取花瓶。
三天后,，男孩去陶吧取花瓶,，他把花瓶帶回家送給媽媽，對媽媽說：“媽,，我想明年再復(fù)讀一年,。”母親看著孩子，摸著孩子的頭,，說：“沒問題呀,。孩子,，你知道媽媽為什么帶你到陶吧嗎?”
“在制陶過程中，不管是捏泥還是拉坯,，隨時(shí)都有失敗的可能,。萬一失敗了，只有重頭再來,，一切重新開始,，以足夠的耐心去對待，只有這樣,，才能制出漂亮的陶器,。”
母親欣慰地笑了，說：“你能領(lǐng)悟到這些,，媽媽感到很欣慰,。你何嘗不是媽媽手上的陶器?捧在手上怕摔了，捂在懷里怕落了,，這么多年,，媽媽陪著你慢慢長大，直到今天,。媽媽看到高考失利帶給你的痛苦,，就把你帶到陶吧來體驗(yàn)下，領(lǐng)悟個(gè)中道理,。孩子,，媽媽相信你會(huì)再一次揚(yáng)帆起航。”
