上一版
雙十中學(xué)在平和
今年是廈門雙十中學(xué)(簡(jiǎn)稱“雙十”)內(nèi)遷平和85周年,。對(duì)于“雙十”在平和8年的辦學(xué)歷史,，特別是學(xué)校內(nèi)遷的經(jīng)歷，早已遠(yuǎn)離人們的視野,，成為昨日之記憶,。然而,，內(nèi)遷辦學(xué)卻依然影響著當(dāng)下廈,、和兩地的教育人,。
時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼已近百年。曾經(jīng)的親歷者大多已不在人世,。今天,，人們只能透過(guò)塵封的檔案去勾勒那段沉重的歷史。
1937年7月7日,，全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),，緊隨著8月25日，日本宣布封鎖包括廈門在內(nèi)的我國(guó)中,、南部海岸，禁止中國(guó)船舶航行,。9月3日,，3艘日本驅(qū)逐艦和12架飛機(jī)襲擊廈門港口，炮擊前沿炮臺(tái)和海軍機(jī)場(chǎng),，遭到胡里山,、嶼仔尾等多處炮臺(tái)的猛烈還擊，重創(chuàng)敵艦“箬竹”號(hào),。自10月26日金門淪陷之后,，日軍以此為據(jù)點(diǎn)，更為猖狂地攻襲廈門,。1938年5月10日清晨,，侵華日軍在大量艦艇、飛機(jī)的支援下,，對(duì)廈門發(fā)起瘋狂攻擊,，守軍整日徹夜與敵激戰(zhàn);5月13日，廈門全島淪陷,。當(dāng)時(shí)島上局勢(shì)驟緊,，硝煙彌漫，“亂亂隨遷客,，紛紛避禍民,。風(fēng)傳軍喊急，雨送哭聲頻”,，寫盡了廈門淪陷的街景世態(tài),，如此悲戚，聲聲是淚,，滴滴是血!工廠停產(chǎn),、商業(yè)停市、學(xué)校停課,，社會(huì)處于停擺狀態(tài),。不少學(xué)校被迫選擇遷往偏僻的山區(qū),，繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)。如廈門大學(xué)遷往長(zhǎng)汀,、集美學(xué)校遷往安溪,、“雙十”遷往平和……
覆巢之下，安有完卵,。淪陷之下,，安能立校?遷往非淪陷的山區(qū)繼續(xù)辦學(xué)，已然是不二之選,。內(nèi)遷,，說(shuō)得容易，但一旦真正實(shí)施起來(lái),，真不是一件容易的事,。俗話說(shuō)“乞食(閩南語(yǔ)，‘乞丐’之意)過(guò)溪行李多”,。更何況一所偌大的學(xué)校,，往哪遷，怎么遷……都是棘手之事,。
時(shí)任校長(zhǎng)的黃其華(1902—1984,，惠安人)在其《廈門私立雙十中學(xué)簡(jiǎn)史》中回憶：正當(dāng)學(xué)校就遷校選址討論其間，適逢平和縣琯溪鎮(zhèn)商會(huì)會(huì)長(zhǎng)周耕民來(lái)訪,，表示歡迎“雙十”遷往琯溪,。原來(lái)，平和地方賢達(dá)林友梧等捐資倡辦的“私立東溪初級(jí)中學(xué)”(址于今平和縣小溪鎮(zhèn)中山公園左側(cè)的中秋埔)雖于1929年招生開(kāi)學(xué),，但因基金,、設(shè)備及師資等辦學(xué)條件不夠，省教育廳不準(zhǔn)立案,，200余名學(xué)生面臨轉(zhuǎn)學(xué)等問(wèn)題,。恰于此時(shí)，東溪中學(xué)從“雙十”平和籍教師蔡啟新那里得知,，學(xué)校將擇地內(nèi)遷山區(qū),。東溪中學(xué)校董會(huì)便以周耕民會(huì)長(zhǎng)與黃其華校長(zhǎng)有同學(xué)之誼，而委托周前往廈門接洽,。周耕民表示：歡迎“雙十”遷往琯溪(今平和縣小溪鎮(zhèn)),，東溪中學(xué)將讓出校舍與設(shè)備供“雙十”使用，經(jīng)費(fèi)由東溪中學(xué)籌集,。
9月中旬,，黃其華校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)教師呂建元來(lái)到平和琯溪了解情況,，在周耕民的引薦下,，黃其華校長(zhǎng)與東溪中學(xué)校董及數(shù)位琯溪當(dāng)?shù)厥考澤套h,，決定：在琯溪設(shè)“廈門雙十中學(xué)琯溪分校”(以下簡(jiǎn)稱“琯溪分校”)，并組織分校校董會(huì),，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)厝耸繌埡由?、周耕民、林際泰等11人為校董,。公推張河山(原民軍頭目)為董事長(zhǎng),，由其負(fù)責(zé)2個(gè)月內(nèi)籌成一座宿舍。黃校長(zhǎng),、呂老師隨即返廈,，著手辦理遷校事宜，通告在廈教職員工,、學(xué)生,，凡愿意隨遷平和的，即行報(bào)名,，作好準(zhǔn)備。決定隨校的教師有吳卓人,、呂建元,、張德清與蔡啟新等4人，學(xué)生有王逢元,、鄭勉等70余人,。留廈的部分師生在鼓浪嶼另設(shè)一個(gè)分校，與琯溪分校保持聯(lián)系,。
10月初,，黃校長(zhǎng)率師生70余人，由嵩嶼碼頭分乘數(shù)輛專車,，隨帶校印,、校旗、部分理化實(shí)驗(yàn)儀器及教學(xué)參考書等,，翌日抵琯溪,。“雙十”內(nèi)遷平和終于落地達(dá)成，既解決了“雙十”內(nèi)遷到一個(gè)相對(duì)安全的非淪陷區(qū),，繼續(xù)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng);又化解了平和東溪中學(xué)因辦學(xué)條件不夠,，得不到省廳批準(zhǔn)的難題。廈,、和兩地學(xué)子都有書可讀了!這對(duì)于特殊時(shí)期的廈,、和兩地教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是“雙贏”,。
到達(dá)平和后,，教師與男生入住在前東溪中學(xué)校舍,，女生則住在琯溪禮拜堂習(xí)道班樓上。“琯溪分校”只設(shè)初中部,，即日辦理注冊(cè)手續(xù),。同時(shí)又招收平和及鄰縣的新生、插班生百余人,，學(xué)生總數(shù)近200名,。就地聘請(qǐng)林際泰、張?jiān)獦?biāo),、張維潮,、陶望全等為教師，王達(dá)材為童子軍教練,。10月底,，黃校長(zhǎng)將“琯溪分校”工作分配、生活安排部署就緒后,，就返回廈門;12月下旬,，因?qū)⑶巴R尼拉開(kāi)展勸募，黃校長(zhǎng)還特地發(fā)函告知“琯溪分校”校董會(huì)：“出國(guó)任務(wù)繁重,，可能多稽時(shí)日,，請(qǐng)?jiān)摃?huì)聘用專責(zé)校長(zhǎng)，主持校務(wù),。”校董會(huì)遂聘請(qǐng)了“雙十”鼓浪嶼分校負(fù)責(zé)人莊克昌代理校長(zhǎng),。
抗日活動(dòng)風(fēng)起云涌，遭受戰(zhàn)火摧殘的“雙十”學(xué)子更是滿懷一腔熱血,，積極參與其中,。當(dāng)時(shí)，張三族,、陳其堅(jiān)等人在琯溪一帶活動(dòng),，組織農(nóng)民、學(xué)生讀報(bào)組,，并教唱救亡歌曲,，帶領(lǐng)部分“琯溪分校”學(xué)生參加各種進(jìn)步活動(dòng)。嗣后,，“琯溪分校”進(jìn)步教師與學(xué)生組織“雙十中學(xué)抗日救亡宣工團(tuán)”,，分有劇團(tuán)、歌詠隊(duì)等,，主要向農(nóng)民,、市民宣傳。之后又組織“慰問(wèn)新四軍北上抗日宣傳隊(duì)”,，發(fā)動(dòng)數(shù)十名青年參加新四軍,，隨軍北上抗日,。
鑒于時(shí)局動(dòng)蕩，內(nèi)遷平和的“雙十”,，便以生產(chǎn)化,、軍事化管理學(xué)校。校歌在原有歌詞的基礎(chǔ)上,，加上“際吾國(guó)多難,，非常遷地為是，天馬高,，琯水長(zhǎng),，施教育，不亞沙場(chǎng)!曰三民,，曰五權(quán),，何堂皇，軍事化,，生產(chǎn)化,，力量加強(qiáng)，禮義廉恥,，國(guó)之四維,，同學(xué)共勉共發(fā)揚(yáng)，復(fù)興民族爭(zhēng)榮光”等內(nèi)容,。師生每日4點(diǎn)起床，在童子軍教練的率領(lǐng)下,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行軍事訓(xùn)練,。
“琯溪分校”的抗日宣傳活動(dòng)，成為當(dāng)時(shí)廈門《華僑日?qǐng)?bào)》報(bào)道的熱點(diǎn)新聞,，鼓舞閩南地區(qū)學(xué)生的抗日熱情,，自然也引起了國(guó)民黨反動(dòng)派的關(guān)注。1939年4月,，教育廳派賴德淵為校長(zhǎng)接收“琯溪分校”,。駐漳七十五師也密令由土匪改編而成的“駐琯剿匪別動(dòng)隊(duì)”隊(duì)長(zhǎng)張河山，就地暗殺教師呂建元,、吳卓人及學(xué)生張海水等3名抗日積極分子,。萬(wàn)分緊要關(guān)頭，呂建元從張河山的親戚張景堯那里得知這一秘密消息,，趕在敵人尚未動(dòng)手前夕,，趁著滂沱大雨的掩護(hù)，與吳卓人,、張海水等人,，即刻離開(kāi)平和,，免遭敵人殘害。然而,，“琯溪分校”經(jīng)賴德淵接收,、改組后，成了省政府直接管理的“官督民辦”的學(xué)校,，隨遷而來(lái)的4位教師,，除呂、吳兩人被迫離去,，張德清因病辭職,，也只剩下蔡啟新一人留校任教。次年,，校長(zhǎng)賴德淵卸任,，由崔鐘英繼任。學(xué)校是培養(yǎng)人才的殿堂,，不是角逐權(quán)力的競(jìng)技場(chǎng),，作為執(zhí)掌者的校長(zhǎng)自應(yīng)是像黃其華那樣懂得教育理念、教學(xué)規(guī)律的謙謙君子,、飽學(xué)之士,，而非一心想成為官場(chǎng)中的角兒之人。
之后,，“琯溪分校”的校長(zhǎng),、老師屢有更迭、補(bǔ)充,，日漸成長(zhǎng),、擴(kuò)大規(guī)模，甚至還聘請(qǐng)了如鄭勉等內(nèi)遷畢業(yè)生作為教師,，補(bǔ)充師資力量,，辦學(xué)秩序步入正常、良性發(fā)展的軌道,。學(xué)校管理規(guī)范有序,，教學(xué)氛圍濃厚，老師之間,、師生之間關(guān)系融洽,，尊師重教蔚然成風(fēng)，學(xué)校名聲在外,。1941年被聘為語(yǔ)文教師的葉范生,，在回憶起那段夜以繼日、埋頭苦干的教書經(jīng)歷時(shí)，就以“暮靄朦朧到琯溪,，芒鞋未解和衣棲;中宵起舞疑無(wú)力,，可恨荒雞斷續(xù)啼”一詩(shī)詠之，紀(jì)實(shí)描述,。
1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利,，風(fēng)止雨息。身在菲律賓的“雙十”原校長(zhǎng)黃其華準(zhǔn)備回廈續(xù)辦“雙十”,，華僑黃文開(kāi)捐資1萬(wàn)元菲律賓幣,，作為復(fù)員復(fù)課費(fèi)用。此舉引發(fā)了菲律賓廈門雙十中學(xué)校董會(huì)的積極響應(yīng),，募集20多萬(wàn)元美金,，全權(quán)委托黃其華回國(guó)興辦實(shí)業(yè)，盈利部分的三分之一作為“雙十”辦學(xué)經(jīng)費(fèi),?；貒?guó)后的黃其華，一方面著手將“雙十”從平和遷回廈門復(fù)課,，一方面到上海興辦啟南實(shí)業(yè)公司,。就這樣，1946年6月,，內(nèi)遷山區(qū)平和,、堅(jiān)持辦學(xué)8年的“雙十”奉命遷回廈門。“雙十”8年期間,，為平和乃至福建,，培養(yǎng)了一大批棟梁之材。“雙十”內(nèi)遷多艱辛,，天馬琯水成泮池,。八載育英傳木鐸，文成繼之啟新航,。
之后，“琯溪分校”改名為“文成初級(jí)中學(xué)”,。新中國(guó)成立后,，與大誠(chéng)中學(xué)合并，改稱“平和縣新民中學(xué)”,。1954年春,，定名為平和第一中學(xué)。1983年9月,，平和縣又在“琯溪分校”原址附近興建“城鎮(zhèn)中學(xué)”,，后復(fù)名“文成中學(xué)”，延續(xù)“雙十”辦學(xué)理念，同學(xué)共勉共發(fā)揚(yáng),，復(fù)興民族爭(zhēng)榮光!
