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本報訊(周思源)為更好地把握新課程標準的理念與內(nèi)涵，發(fā)揮課堂教學主渠道作用,，培養(yǎng)學生自主學習,、合作探究的學習方式,，推進基礎教育課程改革,，6月12—19日，平和縣教師進修學校舉辦了2024年小學“合作探究”課堂教學優(yōu)質(zhì)課縣級評選活動,。

本次評選活動圍繞“聚焦新課標 探究真課堂”這一主題,，采用同課異構(gòu)的方式進行。從我縣各所小學層層選拔出來的84位教師,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，運用不同的智慧巧思,，以全新的教學理念,、精心的教學設計、良好的師生互動,，呈現(xiàn)出一個個精彩紛呈的“合作探究”真實課堂,。

此次優(yōu)質(zhì)課縣級評選科目包含語文、數(shù)學,、英語,、道德與法治、心理健康教育,、科學等12個學科,，活動的開展搭建了教師之間學習與交流的平臺，教師們在實踐中不斷反思,，積累沉淀,，完善自我，將以新的狀態(tài)繼續(xù)深耕課堂,，探索新路徑,、追求新高度，助推我縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,。