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秋夜品茶
真的好希望，這樣的秋夜一直這樣下去,，不因?yàn)槲覀円髯曰丶叶鎰e。不過(guò),，最終是要告辭的,，最終是要各走各的路的。可是,，即使回家了躺在床上,，還是久久沉浸在晚上的茶香中，回味著我們之間的交流,，大家的話題……
這個(gè)秋雨霏霏的夜晚,，整個(gè)城市彌漫在紅燈綠酒中。賓館的日春茶室,，我們幾個(gè)老同事相聚在一起，都曾經(jīng)是十幾年的同事,，泡上一壺茶,，擺上茶點(diǎn)，核桃,、花生,、瓜子……桌椅都是那樣古色古香的，室內(nèi)是古箏音樂(lè)響起,，墻上的字墨“品韻”“壺中雅味”……看來(lái)令人細(xì)細(xì)品,。
我們幾個(gè)好久不曾這么坐在一起，坐在一起,，從茶園園長(zhǎng)的茶開始,，她嫻熟地為我們泡茶，白芽奇蘭,、鐵觀音……在裊裊升起的茶香中,，看園長(zhǎng)泡茶那流暢的一系列動(dòng)作，水是特地拎來(lái)的泉水,，燒開,，沖泡，巡城,，點(diǎn)兵……真的,，讓我覺(jué)得如詩(shī)似畫，美不勝收,。園長(zhǎng)畢竟是這群人茶文化的引領(lǐng)者,，她總是默默為我們泡上熱茶，微笑著看我們喝下去,。正如她的工作作風(fēng)一般,，低調(diào)不張揚(yáng)，守著她的班級(jí),，很踏實(shí)很樸實(shí)很努力為孩子們服務(wù),，用最高的效率，在每一次的期末統(tǒng)考中班級(jí)成績(jī)總居首位。她對(duì)茶道頗有研究,，她說(shuō)清茶一杯,，心情幾許，心是一杯茶,。喝上一杯好茶,，領(lǐng)略茶中的淺綠色和香氣，舉起茶杯時(shí)應(yīng)該是一種期待,。新沏的茶,，只有趁熱享用，才能品味出其中的絲絲縷縷,、沁心透肺的獨(dú)特芳香,。香飄屋內(nèi)外，味醇一杯中,。
凝望茶園園長(zhǎng)杯盞里水中那些綠色芽尖,，茶中的那淡淡的綠色和裊裊升起的香氣，是一杯好茶,。聽她談?dòng)嘘P(guān)茶的話,，更覺(jué)清茶一盞醉人，更醉人的是志同道合的好友一起,，聊著共同的話題,，各自的觀點(diǎn)在交流中碰撞，即使我們爭(zhēng)論得面紅耳赤,，可最終大家依舊談笑風(fēng)生,，依舊是一群無(wú)話不談的好友。
喝茶就成了一幅定格凝固的畫面,，深深融入我們細(xì)枝末節(jié)的教育生活中,。
于是，我們又聊起了我們的工作生活,，聊起了我們的教育生活,，說(shuō)著我曾經(jīng)的學(xué)校現(xiàn)狀,。學(xué)校是名校,，我們都為自己是名校中一員而自豪?？墒沁@種自豪之下,，大家心里依然有著深深的危機(jī)感。
特別是酒釀,，這個(gè)才華橫溢而又令人親近的女子,，她眼波流轉(zhuǎn)，眼光清亮。她的笑靨,，她的明眸不知迷倒多少人,，她的課堂不知讓多少孩子沉醉，她的講演曾經(jīng)吸引多少同行,。作為區(qū),、市的一面旗幟，她從不忘反思,，遇事反思,，工作反思，在無(wú)數(shù)思考中便有了許多收獲,，也有了壓在肩上的壓力危機(jī),。學(xué)校如何走出瓶頸，如何走出特色,，能夠在區(qū)、市領(lǐng)出一方天地?教研必不可少,，教研什么,，用什么方式?她一直思考著。我們的老師應(yīng)該如何抗壓,，如何用自己的努力勤奮來(lái)?yè)Q取學(xué)校更多的欣榮?這是她一直思考著的,。“為什么我的眼里常含著淚?是因?yàn)槲覍?duì)這片土地含著深深的愛呀!”她的危機(jī)感，她的思考,，都讓我感受到了她對(duì)這所學(xué)校深深的熱愛,。教研如茶，品茶講究心情,，教研講究方式,。品茶隨心所欲的，想品就品,，教研可以隨心所欲,，但更需要靜下心來(lái)慢慢地思考慢慢地品味，大家在研究探索中品味,，改變方式,，完善自我，教研的過(guò)程就是學(xué)習(xí)探索的過(guò)程,。
開心果,，這個(gè)說(shuō)起來(lái)總是慷慨激昂，激情飛揚(yáng),。她的特立獨(dú)行源于她對(duì)人生的信心,，源于她對(duì)校園的熱愛，對(duì)生活的追求和無(wú)畏。她對(duì)同事的欣賞,，對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)工作的認(rèn)同,，對(duì)自己工作的反省，她談起她前幾年的工作經(jīng)歷和今年接受一年級(jí)的對(duì)比,，談到家庭等方面對(duì)學(xué)生的影響,，談到班主任工作中的酸甜。她是班主任,，她感受到師愛如茶,，是杯中慢慢展開的茶。水一點(diǎn)點(diǎn)地浸潤(rùn),，茶葉一點(diǎn)點(diǎn)地綻開,，而后靜靜地飄落。等整片葉子被完全浸透,，也就飄落到了杯底,，茶慢慢釋放變?yōu)殓晟柘阋矟u漸彌漫散出,，裊裊升騰,，飄香四溢。泡茶來(lái)不得半點(diǎn)心急,，要慢慢浸,，慢慢等，慢慢等,，用心泡到火候才能喝到甜沁心脾的茶水,。她說(shuō)師愛，特別是班主任的愛,，是要以耐心和真誠(chéng)作支撐的,，特別是對(duì)待班級(jí)調(diào)皮的孩子。每一個(gè)孩子都是一道獨(dú)特的風(fēng)景,，我們站的位置不同,，看到的色彩各有千秋。給孩子一個(gè)希望,，他將還你一個(gè)喜悅,，給孩子一份期待，他將還你一個(gè)奇跡,。師愛如茶,，讓我們以品茶之心，真誠(chéng)守候,，去溫潤(rùn)孩子內(nèi)心最柔軟的角落,。
春姐,，這個(gè)對(duì)工作充滿熱情的人，在學(xué)校的文學(xué)社,、心理健康和燈謎活動(dòng)中都是頂梁柱,。工作中除了執(zhí)著外，就是熱情,，從不在意物質(zhì)報(bào)酬,。她熱衷國(guó)學(xué)，為漳州青少年經(jīng)典誦讀作出不朽貢獻(xiàn),，幾年來(lái)一直無(wú)代價(jià)義務(wù)為國(guó)學(xué)班服務(wù),。她說(shuō)茶在我們?nèi)松拿恳患?jí)階梯和層面中都有立足之地，茶個(gè)性鮮明,，可解渴,，可養(yǎng)生，可玩味,，可品評(píng),，可謂“茶香在口，況味悠長(zhǎng)”,。她使我們一起感悟茶,，品嘗山川與自然的精神，體會(huì)繁華浮躁的現(xiàn)實(shí)生活中的一絲平靜,，用一種心境的洗禮、一種寧?kù)o的滋潤(rùn),、一種唯美的享受,，品出教育的滋味與精彩。
茶喝了一杯,，還想來(lái)一杯,，不僅因?yàn)椴柙絹?lái)越有味道，更是因?yàn)橐黄鸷炔璧娜嗽絹?lái)越不想離去,。我們的學(xué)生教了一批,，又教一批，因?yàn)闃?lè)趣,，更因職責(zé)所在,。在職責(zé)中尋找樂(lè)趣，教育就像喝茶,，越品越有味道,。我們這些一線教師在喝著辛苦的又含著農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜的茶，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，是在平平淡淡中,，孜孜不倦地品嘗著所有,。這茶呀，似無(wú)道,，更是有道呀!
教育如茶,，喝了一杯再來(lái)一杯，一壺又一壺,，喝得欣欣然;好友如茶,，聚在一起喝茶，我們?cè)胶仍捲蕉喟?秋夜品茶,，品出好友如茶,，品出教育如茶，品出人生如茶,，品出如許的收獲……
