第4版 ：文化旅游
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柚都平和 第16期
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走近林語(yǔ)堂
金華小學(xué)六年（5）班 陳妙婧 指導(dǎo)老師：賴艷輝
在我的家鄉(xiāng)平和，有一位世界文學(xué)大師——林語(yǔ)堂,。我對(duì)這位老前輩不太了解,，只在報(bào)上看過他的簡(jiǎn)介,，這位舉世聞名的大師是個(gè)怎樣的人呢？
這次,，學(xué)校組織我們?nèi)ホ嘧袇⒂^林語(yǔ)堂故鄉(xiāng)及紀(jì)念館,，讓我有機(jī)會(huì)走近了林語(yǔ)堂。
迎著微風(fēng),，望著蕉海,，我們來到了林語(yǔ)堂故居。在門口,，我們看到了林語(yǔ)堂一家人的全家福石像,，大家趕緊拿出手機(jī),、相機(jī)，拍下這栩栩如生的雕像,。走進(jìn)大門,，我們來到了庭院，院中綠樹成蔭,，樹下有林老前輩家當(dāng)年的石桌,、石椅。這些景物讓我仿佛看到了文學(xué)大師小時(shí)候在院子里刻苦用心地學(xué)習(xí),。
我們首先走進(jìn)了故居——一間“同”字形的小平房,，紅地磚，黑瓦片,。一進(jìn)屋,，映入眼簾的是一幅又一幅黑白照片。導(dǎo)游向我們介紹,，林語(yǔ)堂1895年出生在這間小平房,，父親是個(gè)窮牧師，他從小受父親,、二姐和秀麗的坂仔山水影響,，懂事時(shí)就熱愛學(xué)習(xí)，有思想,?？矗∧菑堈掌系男×终Z(yǔ)堂是那么天真無邪,、充滿智慧呀,！
走出平房，便來到了后院,。導(dǎo)游又向我們講述了古井的故事：林語(yǔ)堂小時(shí)候幫母親打井水進(jìn)廚房,，可井和廚房門口離得那么遠(yuǎn)，怎么做更方便呢,？語(yǔ)堂靈機(jī)一動(dòng),，想到了好辦法——在廚房靠井的墻上打一個(gè)小水槽，把井水從那里送到廚房,，不就方便多了,？想不到，林語(yǔ)堂那么小就聰明機(jī)智,，真讓人佩服,！
往前走幾步，我們來到了從前的銘新小學(xué),。學(xué)堂中掛滿了各位名人為林語(yǔ)堂老前輩題的字,。那些陳舊的課桌椅,，讓我們仿佛看到了林語(yǔ)堂與同學(xué)們專心聽講的場(chǎng)景。我們小心翼翼地坐在椅子上,，導(dǎo)游立刻發(fā)話了：“第二排第二個(gè)小姑娘真幸運(yùn)，坐到了林語(yǔ)堂當(dāng)年坐的座位,！”我回頭一看,，原來是盈君，哈哈,！坐到那個(gè)位置,，說不定她的文學(xué)夢(mèng)會(huì)成真哩！
我們戀戀不舍地走出學(xué)堂,，進(jìn)入林語(yǔ)堂文學(xué)館,。一入展廳，便看到了林語(yǔ)堂的坐像,，他身穿樸素的長(zhǎng)衫,，手持一個(gè)別致的煙斗，看起來和藹可親,。坐像右邊的墻上,，有兩行字吸引了我：“兩腳塔東西文化，一心評(píng)宇宙文章,。”這幅對(duì)聯(lián)一點(diǎn)也不假,，要不這位東西文化的“混血兒”怎么會(huì)創(chuàng)作“世界兩大語(yǔ)系溝通上的里程碑”——《當(dāng)代英漢辭典》呢？
之后,，老師讓我們自由參觀二樓,。二樓展示了林語(yǔ)堂各個(gè)時(shí)期的照片、文學(xué)作品以及根據(jù)作品拍攝的影視作品等,。在那些介紹中,，字里行間流露出林語(yǔ)堂大師的浪漫情懷和幽默風(fēng)趣；那些陳列的文學(xué)作品,，更讓我們看出了老前輩對(duì)文學(xué)的熱愛與執(zhí)著,。
旅游接近尾聲，我望了望周圍的優(yōu)美景色——水車,、蕉海,、溪水潺潺，宛如一副有聲有色的山水畫,。“一方水土養(yǎng)一方人”,，正是這人杰地靈的風(fēng)水寶地，養(yǎng)育了這位文化大師——林語(yǔ)堂,。
