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山鄉(xiāng)情懷
初次攀上峰頂,，我氣喘吁吁，頭暈?zāi)垦?。雖是風(fēng)和氣爽的初秋,，可晌午的深山，依舊籠罩在濃濃的霧海云濤之中,。遠(yuǎn)處隱約黛青色的山巒,，成了一座座云霧中的孤島。哦,，這大山所獨(dú)具的寧靜,，是不可隨意觸摸的，我們盡可屏住呼吸,。而頭上這枚近在咫尺的太陽,，也仿佛是塊通紅通紅的辣椒餅，雖然憋足了勁,，卻仍洇不出半點(diǎn)鮮亮的寫意……一路上,，文友國良先生對我既鼓勵又安慰。這回,，他終于舒了口氣,，說：“到了，到了,，這便是山角小學(xué),。”
山角，只要聽到這一奇特的名字,，誰不聯(lián)想到峰巒疊障,，懸崖峭壁;密林深處，古木參天?雖然隔著稠密的云霧,，但腳下崎嶇陡峭的山道,，早讓我感受到它的險(xiǎn)峻，也領(lǐng)略到了山民生活的困苦和勞作的艱辛,。
順著文友的指點(diǎn),，我發(fā)現(xiàn)一座類似農(nóng)家堆放柴火的雜物間。土夯的平房上瓦片七零八落,，門板也已東倒西歪,，這是一所僅獨(dú)間教室連著單人宿舍的初小校。走近一看,，破落不堪的黑板下有三四副腐腿斷腳的長條木凳和課桌,，水泥地板也坑坑洼洼，積滿了山泥和污水,。而與教室毗鄰的宿舍只是紅土塵面,，有一副窗欞已被山風(fēng)刮落在地……文友見我面有難色，只用征求的目光不停地打量著我,，我想了想,，只好勉強(qiáng)答應(yīng),。
午后，隊(duì)長興高采烈地帶著村民把學(xué)校修葺一新,，我便就此安下身來,。這里，沒有鐘聲,，沒有話筒,，全校教職員工就我一個(gè)，學(xué)生也不過五個(gè),，其中有兩位還是一年級寄讀生,。當(dāng)講到“只在此山中，云深不知處”時(shí),，學(xué)生很容易就領(lǐng)會;而一學(xué)到“汽車”這一名詞,，我費(fèi)了好大勁，學(xué)生還是說：“汽車在馬路上‘跑’和‘玩’,。”我哭笑不得……學(xué)校用水由兩位較大的二年級學(xué)生負(fù)責(zé),，因?yàn)樗桨肜锿獾纳綕纠锾В疑礁呗范?，須得在抬水杠中間鐫一道深深能穩(wěn)住鐵桶把的凹痕,，如此學(xué)生才能抬著水，悠著歌兒上山來,。多少年以后,，我對此仍記憶猶新，它分明已深深鐫進(jìn)了我的腦海,，成為我永恒記憶的一部分,。多可愛，多純樸的山娃娃啊!這學(xué)年,，我教績之所以名列學(xué)區(qū)第一,，還獲得二元七角的教學(xué)獎，怕也是被抬水杠那道“深深的凹痕”所感動吧……
山民們?nèi)粘龆?，日落而息,，走家串戶越道山梁爬段坡那是常有事。而最活躍的當(dāng)數(shù)村里的年青人,，他們純樸,、率真、熱情,。山里的少年有強(qiáng)悍的臂膀,，有使不完的勁;山里的少女則水一樣鮮亮,，又風(fēng)鈴般快樂,。至今,，我還非常羨慕他們，羨慕他們無憂無慮的山鄉(xiāng)生活,。在那充滿惆悵與失望的歲月;在這遍布競爭與銅臭的世界里,，他們至少還保留一塊圣潔的領(lǐng)地，一處開心的樂園,。她們可以毫無顧忌地沖著大山叫喊;可以在清輝飄灑的竹林里追逐嬉戲,，互對山歌;可以就著哪塊絢麗的蝴蝶結(jié)，或哪條飄逸的紅圍巾開懷笑罵……以致連墨守成規(guī)的我,，也漸漸陶然其中,，樂而忘返，連家也不想回了,。當(dāng)大伙兒打得耳酣目熟之際,，他們會很盛情地邀請您到他家做客，即便是最拘謹(jǐn),，最亮麗的山妹子,，也會取出家中最醇厚香甜，最風(fēng)味別致的糯米酒,，用大碗缸,，大塊肉來招待您……讓您一時(shí)忘乎所以，樂不思蜀;不知有漢,，無論魏晉;真真過一回——“以出世的心態(tài),，享入世的人生”的陶氏田園生活。
