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思念子昭老師
子昭老師今天早上在子女,、親人的擁繞中平靜地睡著了，永遠(yuǎn)地睡著了,。享年93歲,。
我是10天前到縣醫(yī)院ICU病房看望老師。那時(shí),，老師已經(jīng)在ICU呆了十來(lái)天了,，他的子女秉承老師的性格，不想驚撓旁人,，一直沒(méi)告訴親友,。走入病房，醫(yī)生護(hù)士幾人正在用從鼻子插入的導(dǎo)管抽血水,，從臉上看不出任何痛苦或不適的表情,，一臉平靜。忙乎5分鐘左右,，沒(méi)有多大效果,，醫(yī)生撤下。老師看到我過(guò)來(lái)看他,，一如興奮與高興,，在我伸手撫摸老師的手時(shí)，一把抓住我的手,，緊緊握住,，足足10秒鐘之久,，并有意識(shí)地加大力度，有些水腫的手更顯肥厚,，雖說(shuō)不如以前溫暖,，但一點(diǎn)不冰涼，緊緊把我包裹,。老師的手勁不小,，我甚至?xí)煊X到稍有痛感。老師所要表達(dá)的不僅是熱情,，更多的是：我沒(méi)事的,。我說(shuō)：老師出院后，我們?cè)侔獍馐?，比試一下,。老師呲牙點(diǎn)頭，眉頭抬起,，滿臉笑意,，隨后，又輕輕揺搖頭,。
與老師在一起，沒(méi)說(shuō)病情,，不是不敢觸及,，而是有更有趣的事要說(shuō)。老師不需要沉重的話題,，老師需要快樂(lè)地活在當(dāng)下,。 60分鐘的探視時(shí)間非常短暫，當(dāng)醫(yī)生來(lái)催促時(shí),，我們還在意猶未盡,。與老師約定，10月1日,，70年的國(guó)慶大典,，盛大威武的閱兵，一起觀看,，聆聽那海嘯般的齊步走的聲音,。老師瞬間臉上有點(diǎn)潮紅，激動(dòng),，舉起右手,，敬禮，動(dòng)作干脆利落,。
走出病房,，我無(wú)聲地流出眼淚,，有對(duì)老師豁達(dá)情懷的感動(dòng)，有我們可能真的會(huì)失去的老師的不舍與悲傷,。
說(shuō)起老師的一生,，老師有點(diǎn)像追逐自由的浪子，70多歲時(shí),，一個(gè)人跑到山東泰山住了一周多,，拿著放大鏡，細(xì)細(xì)觀摩泰山的書法石碑,，那些天總有一位老頭面對(duì)碑林筆劃,，手舞足蹈，走火入魔,，貌似癡顛,。那時(shí)，通信還不發(fā)達(dá),，家人對(duì)遠(yuǎn)行而失去聯(lián)系的老師心焦如火,，就差點(diǎn)報(bào)案，張貼尋人啟事了,。80多歲,，在兒子雷達(dá)的伴同下還去一趟日本看櫻花，領(lǐng)略北海道的風(fēng)情,。
老師有點(diǎn)像古代的俠客,，急公好義，豪情樂(lè)施,，急人急之所急,。老師是閑不住的人，常常一整日不著家,，走街串巷,，走親訪友，街坊四鄰誰(shuí)家經(jīng)濟(jì)有困難,，即便是不怎么熟悉的人,，一甩手就是幾張“紅牛”大鈔，誰(shuí)家有“紅白事”,，一定到場(chǎng),。老師住的臥室不寬敞，但堆放著許多諸如雨傘,、衣物,、洗衣粉等等日常用品，這些都是平時(shí)拿來(lái)送人的,。老師的行為獲得受良好教育的的子女的支持與理解,，但一些人說(shuō)老師傻,，說(shuō)老師闊顯擺，不過(guò)老師還是一如即往地送東西送錢,。老師沒(méi)有兼濟(jì)天下的偉業(yè),，沒(méi)有給災(zāi)區(qū)人民送溫暖的壯舉，卻恩澤一方鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親,。
老師是一位可敬的人民教師,，“右派”平反后，執(zhí)教我的英語(yǔ),，他是啟發(fā)式教學(xué),，愚笨的我習(xí)慣于填鴨式的學(xué)習(xí)，有著抗美援朝作翻譯官的高才老師,，對(duì)我的不開竅徒生奈何,。但老師那“書生意氣，揮斥方遒”的講課風(fēng)范,，那純正地道華麗的美式英語(yǔ)語(yǔ)調(diào),，吸引我對(duì)英語(yǔ)的興趣、探索,，也打下了英語(yǔ)語(yǔ)感的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。幾年后的高考，英語(yǔ)取得好成績(jī),，并憑此分?jǐn)?shù)進(jìn)了大學(xué)英語(yǔ)的特快班,。再過(guò)幾年，娶了位教英語(yǔ)的老婆廝守一生,，拜老師當(dāng)年所賜。
老師是一位可親可愛的老爺子,。幾十年前,，平和二中有個(gè)模范農(nóng)場(chǎng)，每隔一,、二月,，學(xué)生都要去茶場(chǎng)勞動(dòng)，采茶閑暇之余,，老師會(huì)給我們表演“國(guó)標(biāo)舞”,，側(cè)抬右手，左手腰前摟圈,，講解道：右手輕搭女舞伴的手,，左手擁女舞伴的腰，拇指尖往里扣,，轉(zhuǎn)彎時(shí)輕點(diǎn)示意,。上個(gè)世紀(jì)80年代,，一想到那樣的畫面，人人是血脈噴張?，F(xiàn)在,，同班同學(xué)，每每談此,，沒(méi)有人不記得的,，一個(gè)個(gè)都似當(dāng)年的激情洋溢，臉上泛光,。老師給我們山里的孩子打開一扇窗,，一片新的天地，向往著美麗的生活,。無(wú)形中注入了奮發(fā)學(xué)習(xí)的強(qiáng)心劑,。與老爺子的談話向來(lái)是不分尊卑上下的，沒(méi)有年齡的差異,，你可以在他面前肆意放縱自己,，放聲大笑，老爺子并不是像一般的寬厚長(zhǎng)輩一樣看著你鬧騰,，而是會(huì)參與其中,，與你一起傻子般樂(lè)喝，一起歡笑,。
老師是一位有點(diǎn)“逗逼”的老頭,，永懷一顆赤子之心，童真,，真性情,，以幽默樂(lè)觀風(fēng)趣相伴一生。當(dāng)年,，記得有一次左眼酸疼,，不大好使，他自嘲"現(xiàn)在我看能透世間萬(wàn)物,，一目了然";一只耳朵有點(diǎn)問(wèn)題時(shí),，他自嘲"這是偏聽不偏信";鮐背之年，書法大家的老頭彌留之際賜給蕓蕓眾生的最后墨寶,，是那雞爪似的文字“地瓜干”,。
老師是一位堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，當(dāng)年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中面對(duì)殘暴日本,，抗美援朝中面對(duì)美帝國(guó)主義幾十萬(wàn)大軍挺身而出,，滿腔熱血灑疆城;晚年面對(duì)死亡超然處之，笑眼相向,，留得正氣在人間,。
空歌望云月,，曲盡長(zhǎng)松聲。關(guān)于老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好回憶,，此后只能長(zhǎng)留在在心頭了,。
別了，子昭老師……
