漳州開(kāi)發(fā)區(qū)：教育提升核心競(jìng)爭(zhēng)力
一個(gè)僅有20年歷史的開(kāi)發(fā)區(qū),，教育從無(wú)到有,、從小到大，并以跨越發(fā)展的方式,，構(gòu)建起學(xué)前教育,、義務(wù)教育、高中教育和高等教育比較完備的教育體系,，贏得百姓的普遍贊譽(yù),，成了漳州開(kāi)發(fā)區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)、跨越發(fā)展的基礎(chǔ)之一,。
幾年前,，特級(jí)教師姚躍林從安徽蚌埠鐵路中學(xué)來(lái)到漳州開(kāi)發(fā)區(qū)廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)，幾年的工作經(jīng)歷讓他體會(huì)頗深：在漳州開(kāi)發(fā)區(qū)做校長(zhǎng)既易又難,。容易的是,，校長(zhǎng)不用為錢(qián)的事情操心,，足夠用；難的是校長(zhǎng)要絞盡腦汁,，既要保證質(zhì)量又要?jiǎng)?chuàng)出特色,。在漳州開(kāi)發(fā)區(qū)，所有的中小學(xué)校長(zhǎng)都認(rèn)同姚校長(zhǎng)的這個(gè)說(shuō)法,。
“十年樹(shù)木,、百年樹(shù)人”。教育優(yōu)先發(fā)展在漳州開(kāi)發(fā)區(qū)建區(qū)20年來(lái)的發(fā)展歷程中得到了充分體現(xiàn),。漳州開(kāi)發(fā)區(qū)是招商局集團(tuán)牽頭按照“蛇口模式”創(chuàng)立的,，招商局集團(tuán)本身就有100多年的重教、支教史,。漳州開(kāi)發(fā)區(qū)黨委,、管委會(huì)很好地傳承這一優(yōu)良傳統(tǒng)。特別是區(qū)地合一以來(lái),，漳州開(kāi)發(fā)區(qū)的決策者們就在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：大家來(lái)開(kāi)發(fā)區(qū)工作生活,，子女能不能享受良好的教育條件，開(kāi)發(fā)區(qū)能不能提供高品位的教育,，事關(guān)可持續(xù)發(fā)展的后勁,。同時(shí)他們還認(rèn)識(shí)到，一個(gè)地區(qū)的綜合實(shí)力越來(lái)越取決于教育的普及程度與發(fā)展水平,。
因此,，一直以來(lái)，漳州開(kāi)發(fā)區(qū)黨委,、管委會(huì)就把建設(shè)高質(zhì)量教育體系作為占據(jù)有利競(jìng)爭(zhēng)位置的最基本的策略之一,，自覺(jué)地把教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展整體規(guī)劃，使教育與漳州開(kāi)發(fā)區(qū)同步成長(zhǎng),，日益壯大,。目前，教育已經(jīng)成為漳州開(kāi)發(fā)區(qū)的一大品牌,。
開(kāi)發(fā)區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的正確定位,，影響著各部門(mén)的工作態(tài)度，教育的事在漳州開(kāi)發(fā)區(qū)各部門(mén)始終一路綠燈,。在學(xué)校選址,、設(shè)計(jì)招標(biāo)時(shí)，規(guī)劃建設(shè)部門(mén)會(huì)選取最佳設(shè)計(jì)方案,，并且力求做到高起點(diǎn)設(shè)計(jì),、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)；財(cái)政部門(mén)經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校溝通,，看有沒(méi)有要解決的困難,；人事部門(mén)則筑巢引鳳,，用有保障的人才政策吸引了來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀教師。
2001年,，漳州開(kāi)發(fā)區(qū)創(chuàng)辦了自己的幼兒園,，解決了開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒教育問(wèn)題。同時(shí)還引進(jìn)了國(guó)家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)大學(xué)——廈門(mén)大學(xué),，設(shè)立漳州校區(qū),，帶來(lái)了濃厚的教育學(xué)習(xí)氣氛。2004年創(chuàng)辦南太武實(shí)驗(yàn)小學(xué),，大大緩解了外來(lái)員工子女就學(xué)難題,。同時(shí)，加大投入,，把改善區(qū)內(nèi)原有的白沙,、店地小學(xué)作為為民辦實(shí)事項(xiàng)目，使曾經(jīng)教育條件較差,、師資力量薄弱的農(nóng)村小學(xué)變成現(xiàn)代化的學(xué)校,。2008年，漳州開(kāi)發(fā)區(qū)用了不到一年的時(shí)間,，與廈門(mén)大學(xué)共同創(chuàng)辦廈大歷史上第一所附屬中學(xué)——廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué),。2011年，漳州開(kāi)發(fā)區(qū)又與廈門(mén)大學(xué)合作創(chuàng)辦了廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué),。目前,，廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)二期項(xiàng)目藝術(shù)中心正在加緊建設(shè)，而南太武實(shí)驗(yàn)小學(xué),、實(shí)驗(yàn)幼兒園改造建設(shè)正利用暑期時(shí)間加緊進(jìn)行中,。
正所謂“栽下梧桐樹(shù)，引來(lái)金鳳凰”,。事實(shí)證明,，大力發(fā)展教育事業(yè)正在成為漳州開(kāi)發(fā)區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展的穩(wěn)固支撐點(diǎn)。
在教育事業(yè)大發(fā)展的同時(shí),，漳州開(kāi)發(fā)區(qū)還提出“培育特色，打造品牌”的教育發(fā)展戰(zhàn)略,。因?yàn)?，“特色”除了代表?shí)力，還代表著漳州開(kāi)發(fā)區(qū)要為百姓提供更加優(yōu)質(zhì)教育資源的決心,。
在推行素質(zhì)教育上,，年輕的廈大附中走在了全國(guó)中學(xué)的前列。姚校長(zhǎng)告訴筆者,，該校于2010年秋季起,，開(kāi)辦初中至高中“六年一貫制”教學(xué)實(shí)驗(yàn)班,，面向漳州市各縣、市,、區(qū)全體小學(xué)五,、六年級(jí)學(xué)生，招收80名,，實(shí)行“真正的素質(zhì)教育”,。兩年來(lái)，這一新型教育舉動(dòng)在漳州市引起廣泛反響,，報(bào)名學(xué)生有增無(wú)減,。實(shí)驗(yàn)班從綜合素質(zhì)的角度教學(xué)，通過(guò)專(zhuān)題形式和大量的活動(dòng)課等內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。姚校長(zhǎng)說(shuō)，該實(shí)驗(yàn)班是基于沉重的“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”和國(guó)家拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃,。目前,，清華、北大,、浙大,、廈大等高等學(xué)府都開(kāi)展該計(jì)劃。而在中學(xué)階段,，廈大附中算為數(shù)不多的一個(gè),。2011年，該中學(xué)還與臺(tái)灣明道大學(xué)附屬中學(xué)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議,，開(kāi)辦海峽部以招收臺(tái)商子女及臺(tái)灣戶(hù)籍學(xué)生入學(xué),，以此加強(qiáng)兩岸的教育交流。
南太武實(shí)驗(yàn)小學(xué)自創(chuàng)辦以來(lái),，就毫不動(dòng)搖地推行素質(zhì)教育,，主張把書(shū)教活、把學(xué)生教活,，以教學(xué)改革為特色,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校按照“班班有特點(diǎn),、人人有特長(zhǎng)”的思路,，突出隱性課程的藝術(shù)熏陶和審美滲透，認(rèn)真加強(qiáng)校園文化建設(shè),，創(chuàng)新“第二課堂”教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生多思多想，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)校形成了全體學(xué)生共同參與,、共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的良好氛圍。
開(kāi)發(fā)區(qū)的孩子們因能平等地接受高質(zhì)量的教育而幸福著,、快樂(lè)著,。
