平和職校期末考試形式多樣化 助力學(xué)生知識能力提升
其中涉外旅游五年專、學(xué)前教育,、機(jī)電一體化,、汽車應(yīng)用與維修專業(yè)舉行校級學(xué)生職業(yè)技能競賽，通過以賽代考形式促學(xué),、促教,展示教師業(yè)務(wù)和學(xué)生專業(yè)技能,；高職班遵循福建省高職招考模式，采取文化課+專業(yè)課模式對教與學(xué)進(jìn)行考察,，關(guān)注學(xué)生對知識和技能的理解和掌握程度,；綜合高中班則根據(jù)漳州市教育局漳教研〔2014〕40號《關(guān)于2013—2014學(xué)年下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量抽樣檢測有關(guān)事項(xiàng)的通知》的文件精神參加全市統(tǒng)一考試,，對教學(xué)進(jìn)行客觀評價，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性,。
學(xué)生們對這樣的考試形式感到新鮮有挑戰(zhàn)性,，在技能競賽中迸發(fā)的智慧讓在場的考評老師感到驚喜和欣慰；在積極備考過程中也普遍表示,，如果平時認(rèn)真不學(xué)習(xí),，面對期末考試的壓力還是很大的。
考試是教育過程中的一個重要環(huán)節(jié),，是保證教育活動實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一種手段,，任何教育模式都不能缺少考試。平和職校在做好重點(diǎn)專業(yè)建設(shè),，提升學(xué)校辦學(xué)水平的過程中,，探索考試模式，逐步建立多元化,、全方位的綜合考評模式,。期末考試形式的多樣化，是平和職?！爸新毦蜆I(yè),、高職招考、高考,、五年?！鞭k學(xué)模式、“培養(yǎng)受社會歡迎的,、高素質(zhì)技術(shù)技能型人才”的培養(yǎng)定位的具體反映,。
