林炎生：舞動(dòng)鍵盤時(shí)代的書法教育
近日,由福建省教育廳舉辦的全省第五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)類的各項(xiàng)獲獎(jiǎng)名單揭曉,平和廣兆中學(xué)的林藝鴻,、葉子瑋兩位同學(xué)參賽的書法作品喜獲三等獎(jiǎng),這對(duì)于該校的書法老師林炎生來說十分欣慰，這是他多年以來青少年書法教育再次取得令人較為滿意的結(jié)果,。
林藝鴻告訴記者,他們班原來對(duì)書法都不感興趣,是林老師帶領(lǐng)他們步入書法藝術(shù)殿堂的,讓他們初窺中國書法藝術(shù)魅力，這次比賽,，林老師更是費(fèi)了苦心,。
【學(xué)生 林藝鴻：在比賽之前，老師讓我多練幾遍,，然后拿給他看,，他對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié),，每個(gè)筆法，尤其是在章法上,，以及字的結(jié)構(gòu)都做了很多的講解,。】
書法是漢字的書寫藝術(shù),，是中華民族獨(dú)特的文化瑰寶,。近年來，隨著書法自身功能的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,，漢字的書寫越來越少,。如何舞動(dòng)鍵盤時(shí)代的書法教育?作為北蘭亭會(huì)員、福建省書協(xié)會(huì)員,，既當(dāng)數(shù)學(xué)教師又當(dāng)書法教師的林炎生多年來進(jìn)行了一些有益的嘗試,。他認(rèn)為書法有三個(gè)支撐點(diǎn)：法度、情感和境界,。所以學(xué)習(xí)書法應(yīng)靜下心來,，從培養(yǎng)道德、文化修養(yǎng),、接受中國傳統(tǒng)文學(xué)熏陶開始,，這是一個(gè)漫長的過程，唯有如此才能培養(yǎng)出書法良才,。初學(xué)者學(xué)習(xí)書法會(huì)感覺較為枯燥,，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣,他通過多媒體教學(xué)、臨寫傳統(tǒng)碑帖,、學(xué)習(xí)書法拓片制作等方式方法展開靈活教學(xué),帶領(lǐng)學(xué)生多層次領(lǐng)會(huì)書法藝術(shù)魅力,。
【林炎生:比如說在教學(xué)當(dāng)中用先進(jìn)的教學(xué)手段—多媒體，把一些書法的作品展示出來,，進(jìn)行講解,，培養(yǎng)學(xué)生怎么去欣賞書法，書法教學(xué)我們可以從多個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生興趣,，比如說我還可以給他介紹,，從古代碑體里看到的書法拓片，然后教他們怎么做,，體會(huì)傳統(tǒng)書法的美,。】
為更好地讓學(xué)生學(xué)習(xí)書法,，他還辦起了書法興趣班,，憑借多年對(duì)書法教學(xué)理論的研究和實(shí)踐，親自制定了系統(tǒng)的書法教學(xué)方案，并編著了系列書法教材,，因材施教,，初級(jí)班注重書寫習(xí)慣和獨(dú)體字教學(xué)，中級(jí)班注重偏旁部首及結(jié)構(gòu)教學(xué),，高級(jí)班注重章法和創(chuàng)作的教學(xué),。他的書法興趣班已經(jīng)成為平和乃至漳州一道亮麗的教育風(fēng)景線，近十年來共培養(yǎng)了上千名書法愛好者,，有20余名學(xué)生在全國各類書法大賽中獲獎(jiǎng),，著名書法家錢君匋、孫其峰等名家還為其題名祝賀,。2010年以來有部分學(xué)生考入中國書法院,、泉州師院等各大院校的書法專業(yè)。
要給學(xué)生一杯水,，自己就要長流水,。林炎生老師潛心研習(xí)書法四十載，寫字,、教育已融入到他的血液之中,，“內(nèi)練外修”成為他提高自己藝術(shù)水平的途徑。
【林炎生:我平時(shí)很注意學(xué)習(xí)傳統(tǒng),，在課余時(shí)間我很用功的練習(xí)傳統(tǒng)書法,，利用一些放假期間，經(jīng)常到外面參加一些書法培訓(xùn),，找一些書法名家,，向他們學(xué)習(xí)。主要是想在這方面,，通過自身修煉提高自己的學(xué)術(shù)水平,，在視野上得到開拓,，在我平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,，可以教得更深一點(diǎn)，更寬一點(diǎn),，也提高一些學(xué)生的眼界,。】
為深入學(xué)習(xí)研究傳統(tǒng)書法,，領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓所在,，林炎生老師還得到中國書協(xié)翟萬益老師的悉心指點(diǎn)，經(jīng)常參加了中國書協(xié)培訓(xùn)班,，接受名家指導(dǎo),，從此他走上了更專業(yè)的書法創(chuàng)作之路。憑著執(zhí)著，他的書法逐漸走向成熟,。他的書法飛動(dòng)而凝煉,，無不折射出他對(duì)生活真諦的感悟。
【林炎生:我寫書法很多年了,，是我生活的一大部分,，也是在享受這種書法，過這種慢生活?，F(xiàn)在我用大部分業(yè)余時(shí)間,，來進(jìn)行對(duì)傳統(tǒng)書法的學(xué)習(xí)，通過臨摹古代的名家經(jīng)典碑帖,，和古人對(duì)話,，盡量通過學(xué)習(xí)來理解他們的用筆，他們書法里面的內(nèi)涵,，提高我的書法水平,。】
林炎生的作品自然,、樸素,、清新，為大眾所接受,，正是這樣的作品而受人喜愛,。2010年作品《幽玄》入選由中國書法家協(xié)會(huì)主辦的第八屆全國刻字藝術(shù)展;2012年作品入展“道亦載道”北蘭亭五周年優(yōu)秀會(huì)員書法作品展;2015年9月作品獲“紀(jì)念朱熹誕辰885周年全國書法展”優(yōu)秀獎(jiǎng);同年10月作品獲“福建省中小學(xué)教師美術(shù)書法作品展”二等獎(jiǎng)……
林炎生老師說，他把練書法作為一種修身養(yǎng)性,，追求的是散淡,、寧靜、平實(shí),、雅致,，練書法，不為炫耀,，不為名利,，只是因?yàn)榘l(fā)自內(nèi)心的喜愛。
【林炎生:這幾年我主要是學(xué)習(xí)二王一路的行書,，我覺得這種行書更表達(dá)我的興趣,，通過大量的臨習(xí)、學(xué)習(xí),，把它融入到我的創(chuàng)作當(dāng)中去,，使我的書法再走遠(yuǎn)、再走高,?！?/strong>
林炎生認(rèn)為通過書法教學(xué)上的靈活多變,以及多年來對(duì)書法藝術(shù)的探索,他在書法藝術(shù)道路探尋中開始見到一縷屬于自己的陽光。我們祝愿他帶上陽光，去尋找屬于自己藝術(shù)的那片晴朗,。
