平和縣金華小學(xué)：書聲?書香?書韻
——平和縣金華小學(xué)課外閱讀活動
視頻簡介
書聲·書香·書韻
——平和縣金華小學(xué)課外閱讀活動
這里是一片凈土,，飄蕩著朗朗書聲,，蕩漾著濃濃書香，漾舞著款款書韻,。這就是平和縣第二實驗小學(xué)——金華小學(xué),，確立“書香浸潤靈魂，品行奠基人生”的辦學(xué)理念,，開展“書聲·書香·書韻”課外閱讀活動,，激發(fā)金華學(xué)子閱讀興趣，讓閱讀成為金華學(xué)子的生活方式,，培養(yǎng)金華學(xué)子讀書習(xí)慣,，讓閱讀成就金華學(xué)子的睿智，生成“明德,、博學(xué),、慎思、敏行”的金華風(fēng)尚,。
選定書目錄,，引領(lǐng)學(xué)子讀好書
讀書的孩子不寂寞，讀書的人生不虛度,。平和縣金華小學(xué)依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，向大家推薦《金華小學(xué)學(xué)生課外閱讀第一期好書120部》。同時,，引導(dǎo)家長踴躍加入好書推薦中來,，把心儀的好書推薦給金華學(xué)子。今年,，我們又新增25本學(xué)生課外閱讀好書,。
設(shè)置《考星網(wǎng)》，激發(fā)學(xué)子好讀書
聞著書香,，踏著書韻,，走進(jìn)書的世界，當(dāng)上書生,，共同享受讀書的快樂,，一起品味優(yōu)秀作品珍珠般的字字句句，撥動你我的心弦,，澎湃你我的胸懷,，陶醉在故事里，穿行在唐詩宋詞中,，看人文與科技共舞,，賞經(jīng)典與時尚齊飛,。平和縣金華小學(xué)聘請計算機(jī)技術(shù)專家開發(fā)《平和縣金華小學(xué)課外閱讀考星網(wǎng)》，根據(jù)推薦每部書內(nèi)容設(shè)置成相應(yīng)的過關(guān)升級題庫,，共設(shè)置十級,，通過上網(wǎng)在線隨機(jī)檢測，過四級授予“學(xué)士星”;過七級授予“碩士星”;過十級授予“博士星”……讓學(xué)生擁有如游戲過關(guān)升級般的興趣和熱情,，投入到學(xué)校課外閱讀過關(guān)晉級爭星活動中,。
開設(shè)講座會，引導(dǎo)學(xué)子會讀書
世界文學(xué)大師林語堂說“讀書,，開茅塞,，除鄙見，得新知,，增學(xué)問,，廣見識，養(yǎng)性靈,。”在閱讀中感受優(yōu)秀作品之美,，體驗思維拓展之趣，享受求知收獲之樂,，平和縣金華小學(xué)每天安排15分鐘的課外閱讀指導(dǎo)課,，各班語文任教老師進(jìn)行閱讀講座，講解閱讀的方法,，傳授閱讀的技巧,，分享書目的理解;每周的社團(tuán)活動時間,，開設(shè)經(jīng)典閱讀社,，聘請經(jīng)驗豐富、造詣精深的老師進(jìn)行專題講授,，聘請作家到校進(jìn)行課外閱讀講座：全國著名兒童文學(xué)作家王一梅蒞臨金華小學(xué)作兒童文學(xué)講座并題詞“熱愛閱讀的人,，是前途無量的人。”勉勵金華莘莘學(xué)子與書為友,，與書為侶;臺灣暢銷書王子林哲璋用故事灌溉,，讓品德萌芽，給金華學(xué)子品嘗了一次精神盛宴,，《西游記》孫悟空的扮演者六小齡童來到金華小學(xué)為學(xué)子講解“歷經(jīng)九九八十一難”的西游文化,，中國作家協(xié)會會員黃榮才為金華學(xué)子開講“走進(jìn)林語堂，享受閱讀樂”……
建立小書架,，掀動學(xué)子讀書風(fēng)潮
讀書改變命運(yùn);讀書提升境界,。平和縣金華小學(xué)每個班級建立圖書小書架,，進(jìn)行優(yōu)秀圖書漂流活動，在解決學(xué)生個人藏書不足的同時又讓學(xué)生體味互幫互助的精神快樂;每個金華學(xué)子家庭建立小書架，進(jìn)行“親子同讀”,，敬請有學(xué)識的家長把所讀的書設(shè)置成“一題四選”的過關(guān)升級題,，進(jìn)行“親子共勉”讀書競賽，讓金華學(xué)子家庭沉浸在閱讀的理性狂歡里，讓家庭“少一點(diǎn)煙酒味,，多一些書卷氣”，寧靜致遠(yuǎn),，溫馨平和,，讓金華學(xué)子的讀書熱情不斷得到升溫，帶動,、影響身邊家庭,、社區(qū)的讀書潮。
開啟讀書節(jié),，升溫學(xué)子讀書熱情
讀書是每個人生命的需要,。手捧書籍，就是手捧希望;開卷讀書,，就是打開窗戶,。金華小學(xué)開展“書聲·書香·書韻”讀書文化節(jié)系列活動，為課外讀書活動推波助瀾,，加油鼓勁：課外閱讀考級爭星,，美文誦讀，“我最愛的一本書”主題班隊活動,，“我最愛的一本書”演講比賽,，讀書手抄報展評，《弟子規(guī)》全校吟誦,，古詩詞競誦,，合唱《讀唐詩》，表彰書香班級及個人……
同學(xué)們在鮮活的讀書文化節(jié)活動中,，深切地感受到——書是我們共同的朋友,，讀書是一種享受，讀書是一生永遠(yuǎn)過不完的節(jié)日,，把讀書進(jìn)行到底,，終身閱讀，終身學(xué)習(xí),，積聚成平和縣金華人的“書卷氣”,，散發(fā)著書香而不呆蠻，散發(fā)著人世間最美麗的氣息——閱讀之美,。
頒發(fā)《閱讀身份證》,，激勵學(xué)子加油鼓勁
讀書，為精神打底;讀書,，為人生出彩,。平和縣金華小學(xué)為了打造“快樂閱讀,，幸福成長”的金華園文化底蘊(yùn)——讀書沒有終點(diǎn)，只有新的起點(diǎn),。精心設(shè)計和制作“金華小學(xué)《學(xué)生課外閱讀身份證》”,，點(diǎn)燃金華園讀書的星星之火，升騰金華園讀書的熊熊之情,。書香溢滿校園,，溢滿家庭，飄向社會的每一個角落,，讓金華學(xué)子課外閱讀的榮耀得到賞識,，讓金華學(xué)子的書卷氣厚積薄發(fā)，讓金華學(xué)子知識生命更加精彩,。
賞識閱讀之星,，激勵學(xué)子傾心讀書
“腹有詩書氣自華。”“根之茂者其實遂,，膏之沃者其光燁,。”金華小學(xué)為了賞識閱讀之星，樹立學(xué)子心中的榜樣,，揚(yáng)起“見賢思齊”的勇氣,，生成“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的氛圍，你追我趕,，永續(xù)讀書之火,，創(chuàng)設(shè)激勵辦法：組織閱讀之星到平和文化圣地——林語堂故居開展“尋找大師足跡”課外閱讀活動;編印校報《金華園》課外閱讀活動專刊;特制“課外閱讀學(xué)士星,、碩士星,、博士星”獎杯;制作“課外閱讀之星”風(fēng)采在校園里展示，并在學(xué)生家中張掛;評選“書香班級”,，作為班級考核的一個重要數(shù)據(jù),，計入班主任、任課教師的年度工作考核,。同時，開展“讓書飄香,，把愛傳遞”的贈書活動,，讓邊遠(yuǎn)的秀峰坪洄學(xué)子，周邊的坂仔雙溪學(xué)子也享受品讀課外書的快樂和幸福,。
平和縣金華小學(xué)家校攜手,，師師攜手，師生攜手,，生生攜手,，開啟金華園讀書的綠色通道,，把住孩子學(xué)習(xí)的根，用書豐富孩子的世界,，用書打造孩子的未來,，讓孩子贏在良好的讀書興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣上，讓孩子的“人生銀行”里擁有一筆豐厚的“文化存款”,，讓閱讀之火持久不息,，生生相傳，徜徉書的世界,，領(lǐng)略書的魅力,，汲取智慧的營養(yǎng)，持續(xù)前行,，走向美好,，走向溫馨，讓朗朗書聲永遠(yuǎn)回蕩在金華園的藍(lán)空,，讓縷縷書香永遠(yuǎn)飄蕩在金華人的心中,。
