青春同實踐 攜手共筑夢—— 漳州各高校暑期社會實踐點擊
☉記者陳曉云實習(xí)生李偉珍文/供圖
暑假到來,，漳州各高校積極開展社會實踐活動,，學(xué)生志愿者們熱情洋溢投入其中,，以教育關(guān)愛,、走訪調(diào)查,、公益幫扶等多種形式開展志愿服務(wù)，在學(xué)有所用,、服務(wù)社會的同時,，也增加了社會責(zé)任感,、提升了個人能力。
童享陽光你和我
青春教育手牽手
今年暑假,，對閩南師范大學(xué)的李夢婕來說，是一種特別的人生體驗,。在學(xué)校組織下，7月13日,，閩南師大14名志愿者組成“童享陽光關(guān)愛留守兒童大學(xué)生志愿者隊”,，前往寧德市霞浦縣水門畬族鄉(xiāng)開展以“童享陽光你和我·青春教育手牽手”為主題的暑期社會實踐，進行為期5天青春教育幫扶工作,。
“去到那邊后，感觸很大,，因為你的一句話，兩句話,，他們就會動心,，他們會喜歡你,，會和你做朋友,，把心里的話告訴你，和你交心,，給你唱歌,，表達她的感情?！?3級心理專業(yè)學(xué)生蘇雯說,，“我作為一個師范生，一個未來可能走上教師崗位的師范生,，最大的感受就是,，先有愛，才有責(zé)任,。愛是用心與貼心,，而責(zé)任就是我需要對你們負(fù)責(zé),，因為你們就像我的小孩一樣?！?/p>
據(jù)了解,，本次閩南師大暑期社會實踐活動共分為兩部分，第一部分為社會調(diào)研,，圍繞“教育扶貧與關(guān)愛留守兒童”主題,，通過入戶調(diào)查、走訪,、田野觀察等方式,，收集鄉(xiāng)村中小學(xué)校的辦學(xué)條件、師資隊伍,、教師職業(yè)發(fā)展以及鄉(xiāng)村留守兒童生存,、發(fā)展及關(guān)愛教育的基本狀況，形成調(diào)研報告,。第二部分為教育幫扶，在當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門的協(xié)調(diào)配合下,，開展小學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗傳授,、課業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴,、素質(zhì)拓展,、文體游戲活動、安全自護,、心理疏導(dǎo)等關(guān)愛幫扶活動，并力促與村中心小學(xué)結(jié)成對子,、建成實踐基地,，建立穩(wěn)定長期的“青春教育”幫扶機制,。
“這次的實踐活動,，讓我感受很深的就在于孩子的成長與變化,。而我們也因這些改變而有所改變?！?14級社會與勞動保障專業(yè)的李夢婕說，留守在大山里的兒童,，缺的是精神上的關(guān)愛,?！皼]有這一次的經(jīng)歷，或許我不會真正走入留守兒童的生活,，深入了解他們的一切。他們本是開朗樂觀自信大方的孩子,，長時間的留守經(jīng)歷或許會讓他們習(xí)慣孤獨,，甚至變成不愛說話不合群的孩子。希望我們的到來能夠給予他們精神的力量,，活動后我們也留下了各自聯(lián)系方式，我們會以另外一種方式讓關(guān)愛延續(xù)陪伴,?！?/p>
“讓學(xué)生走出校門,接觸社會,才能真正了解社會,，把理論與實踐相結(jié)合才能讓他們懂得自己身上的責(zé)任,學(xué)會擔(dān)當(dāng)與付出,。”帶隊老師蔡毅強說,。本次暑期社會實踐隊志愿者來自教科院,、文學(xué)院、生科院,、歷史系等不同院系的14名學(xué)生，“為了讓活動更好地開展,，在去之前,，這些志愿者還經(jīng)過學(xué)校多方培訓(xùn),，準(zhǔn)備了‘科學(xué)與自然’‘人文與歷史’‘美術(shù)與手工’‘團體輔導(dǎo)與素質(zhì)拓展’等精品課程，以‘單科小融合’的活動體驗形式豐富小學(xué)生的課余生活,，提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,?！?/p>
