“黃老師讓我們的童年沒有任何缺失”
——記省五一勞動獎章獲得者黃冰心
“梓琳、家銘,、嘉鑫,、紫涵,、子熙，你們幾位一起過來,，我們一起做游戲,，然后聽老師給你們講故事。”這是近日筆者在平和縣山格鎮(zhèn)中心小學，看到黃冰心老師輔導學生時的溫馨一幕,。
留守兒童是當下農村中小學教育重點,、難點，同時也是黃冰心最操心的熱點,。上述幾個孩子都是黃冰心班里的留守兒童,，他們性格內向，學習成績一般,，她覺得應該給他們予特殊關照,，讓他們早日融入班級大家庭。
小楊,、小陳,、小吳3位女同學從幼兒園開始，就一直跟隨爺爺奶奶生活,，父母常年在外,。得悉情況，黃冰心每天下午放學都會帶她們回家,，讓她們和同歲的女兒一起學習,、玩耍。對這3個孩子,，黃冰心視若己出,，她們頭痛腦熱時，她第一時間帶她們去看病,，自己墊藥費不說,，還要督促她們服藥。正因有黃冰心無微不至的關懷,，這三個孩子不但沒有因為留守而棄學,，而且均以優(yōu)異成績走進中學。
黃冰心說,，從教以來她所遇到的留守兒童不下200個，對這部分學生的教育她加倍用心,。逢年過節(jié),，她都會把這些孩子帶回家中一起過節(jié)，讓孩子們感受到家的溫暖,。為了不錯過每個孩子的生日,，她把這些孩子的生日按月份進行記錄，給他們過生日,，這些孩子也有了“一月寶貝”“二月寶貝”……這樣的昵稱,。從教19年來，她所帶的班級從來沒出現(xiàn)過留守兒童落下功課、逃學等情況,，相反一個個都熱愛生活,、積極向上。
黃冰心不僅對留守兒童傾注愛心,，對于后進生她也很有一套——她總是在課堂上多提問,，多巡視，多輔導,，多鼓勵,，課后多談心、交朋友,，同時多找家長溝通,，加強家校互動,。“我的職責是不讓任何一位同學掉隊,。”黃冰心說。
當一名優(yōu)秀老師僅有愛心是不夠的,，為了更好地服務于教育工作,，黃冰心始終不斷給自己“充電”。取得大專文憑后她又用3年時間進行專升本,，2013年又踏進了上海華東師范大學這所高等學府,，參加了漳州市教育局委托華東師范大學舉辦的“漳州市第三批研究型名師”專業(yè)提高培訓。通過刻苦學習與教學上不斷摸索總結,，黃冰心老師成為學科帶頭人,，成為學校的業(yè)務精英骨干。她多次代表學校參加省,、市,、縣的“教學比武”，均獲得一等獎;兩次參加“漳州市中小學教師教學技能大賽”,，均獲得一等獎,。
“學高為師，德高為范,。”黃冰心老師憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，贏得了學生的喜愛、家長的信任,、社會的好評,。她本人先后獲得“市級優(yōu)秀班主任”“平和縣師德標兵”“省級小學科學骨干教師”“漳州市小學語文學科帶頭人”“漳州市小學科學學科十佳優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。今年“五一”期間,，她更被福建省總工會授予了“五一勞動獎章”榮譽稱號,。
