“蒲公英”助力前行 放飛夢想
集美大學(xué)平和支教志愿服務(wù)隊
為深入學(xué)習(xí)和宣傳貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年成才的重要論述,,引領(lǐng)廣大學(xué)生在實踐中受教育,、長才干,、做貢獻,。2017年7月10日,,集美大學(xué)各學(xué)院大學(xué)生自我組織的“蒲公英”支教志愿服務(wù)實踐隊前往漳州平和縣白樓村白樓小學(xué)進行短期的支教服務(wù),。
多元課程共促創(chuàng)新思維發(fā)展
“叮叮叮”隨著上課鈴聲的響起,,第一節(jié)課就這樣開始了,。在楊老師帶領(lǐng)下,高年級的同學(xué)來到手工室,,原來這節(jié)課要進行的是手工制作,,楊老師在講臺上繪聲繪色的講解著手工藝品的制作的基本方法和注意事項,,然后給同學(xué)們自由發(fā)揮的空間,讓他們將自己的想法通過超輕泥的手工制作展現(xiàn)出來,。這樣一個課程,,在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上融入新的時代元素,講課堂還給同學(xué)們,。這個課程不僅可以讓學(xué)生充分體驗手工的樂趣,,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力;還可以充分激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,從而達到培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造力的教學(xué)目標(biāo),。
隨意畫培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力
“哇,,這是什么”小同學(xué)們個個被黃老師手里的五顏六色的顏料給吸引住了,不停的在老師身邊詢問著,。在老師的催促下,,才依依不舍的回到座位上。老師還沒講完,,就已經(jīng)迫不及待的在畫了,,原來這節(jié)課是以創(chuàng)新隨意為主題的水彩畫。隨著時間的點點流逝,,一幅幅可愛精美的水彩畫就這樣誕生了,。對于農(nóng)村的孩子,他們沒有接觸過水彩,,這樣不但可以讓他們體會一下水彩畫的樂趣,,也培養(yǎng)了他們創(chuàng)新的思維能力,激發(fā)他們的創(chuàng)造力,,豐富他們的課堂生活,。
賞國粹促傳承創(chuàng)新
“老師,像‘目’字”一位小同學(xué)站起來說,,原來這是一堂書法課,,老師在黑板上給同學(xué)們介紹著漢字的起源,讓他們欣賞中國漢字文化的淵源歷史,,感受一下漢字文化的博大精深,。漢字從象形字一步步進化演變成如今的樣子,經(jīng)歷過了不斷的創(chuàng)新與改變,。通過漢字書法課,,讓他們明白創(chuàng)新思維的重要性,達到培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維的目的,。
“少年智則國智,,少年富則國富,少年強則國強,,少年獨立則國獨立,,少年自由則國自由,,少年進步則國進步,,少年雄于地球,,則國雄于地球”。通過創(chuàng)新型課程的教學(xué)來培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維能力,,使他們成為創(chuàng)新型人才,,與國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略相合。