翻山越嶺去家訪
騎著自行車從學校出來,，被春風鼓蕩著滑過一段街道后,，就開始一路多彎且彈跳式的下坡路，一溜煙到達太極村,。從村口到村頭,，有一條S形小溪，把整個幾千人口的村莊劃開成兩邊,，恰好有兩座生土圓樓坐鎮(zhèn)在S形的兩頭，這使得人們從高處俯瞰這個被群山包圍的村莊，看上去就像是一個巨大的太極圖,，兩座土樓成為太極圖的兩個魚眼,，太極村因此得名。在車輛極其稀少的上世紀九十年代初,，我們?nèi)齻€年輕人分騎三部自行車,，沿著S形溪邊公路如風吹過。路邊村民正在春播,，拋秧的男子從田中央轉(zhuǎn)過頭望著我們,。
我們從他們的田野邊經(jīng)過，我們要去山里家訪,，我們的責任田分散而沒有具體的形狀,。
從S形的這頭穿過房屋密集的村莊，到了S形那一頭的仙猴探井,，就到了一個岔路口,，右路前往南峰，左路趟過漫水橋前往洋半天,、雙己山,，都是上坡，一路向上,，道路越走越窄,，山勢越來越險。車沒法騎,，只能推著走,，氣喘吁吁，汗流浹背,，再沒有了剛才平坦路面上的意氣風發(fā),。偶有一個頭裹圍巾的打柴婦女從路邊閃現(xiàn)，看見我們的狼狽,，就會問要去哪里,，我們就如實回答，說要去哪個村子家訪哪個學生,，她就會熱心地指明道路的走向,。
謝過之后，我們繼續(xù)埋頭行走在春光燦爛的山路上,，明媚的陽光把我們年輕人的身影和汗珠一起楔進了這方山水,。山路內(nèi)側(cè)是陡峭的山坡，外側(cè)卻是令人心驚膽戰(zhàn)的深谷,，長滿原生態(tài)的樹木,，萬一不小心騎車沖下去了怎么辦,，那真是無法想象的事情。因此,，上坡雖然流著汗心里卻是安然,，下坡騎著車雖然輕松心里卻在打著鼓。
當年在深山里教書,，我們這些年輕人當老師當?shù)煤苷J真,，用現(xiàn)在的話說的就是很盡職、有擔當,，是貨真價實的人民教師,。翻山越嶺去家訪是我們山區(qū)學校教師的一個重要內(nèi)容，也是我們這群年輕老師青春價值的一個奉獻方式,。
道路也大都還是原生態(tài)的,，峰回路轉(zhuǎn)，糾結(jié)不斷,，沉寂的路面潛藏著難馴的野性,，有黃土路，砂石路,，倘若是雨過天晴路面未干,，那就是泥濘路，一不小心摔你個灰頭土臉,。我們沿途尋訪學生,，山村環(huán)境陌生，所到之處,，總是先招來狗吠和雞假模假樣的驚叫,。我們的重點是找到輟學在家或是曠課的學生，問明緣故,，與滿腳是泥的家長聊他們孩子的成績和未來,。那時候我們所在的學校教學成績差強人意，家長對孩子讀不讀書抱著無所謂的態(tài)度,，碰上農(nóng)忙就把孩子留在家里幫忙,，尤其是春播、夏收或秋收時節(jié),，教室常常會空下一大片,。
家訪因此成為必須，不管是靠近學校的,，還是遠離學校的,，差別就在于夜間和白天?？拷鼘W校的,，就利用傍晚時間去,，一家一戶走過去，就像是在山村里悠閑散步,。樸實的家長對我們這一批年輕人還是客氣的,，說以前的那些老教師“三百年也不曾來家一趟，還是你們年輕的好”,，仿佛老師到學生家里家訪是天經(jīng)地義的一樣，很渴盼的樣子,。我們聽了既難受又受用,，難受是替以前的本校老師難受，他們大部分是民辦或代課的,，工資低,，家務(wù)忙，誰騰得出時間家訪呀!受用的是我們的家訪得到他們的歡迎,，家訪畢竟不是什么高難度的教學比武,，無非是與家長聊聊孩子的在校表現(xiàn)、性格,、作業(yè),，末了再互相提一些要求和建議。這樣的就近家訪,，總是在傍晚晚風習習中走出校園,，到夜間繁星滿天或者月掛中天的時候返校，充滿了詩情畫意,，學生高興,，家長高興，我們也高興,。
有一回我在檢查學生日記時發(fā)現(xiàn)有個女學生面臨輟學,，原因是她父親重男輕女，而她爸爸又遠在峰巖小學代課,，除非農(nóng)忙很少回家,。
峰巖，那可是深山里頭的深山啊,，山的這一面,，要我們一路往上爬，到了分水嶺后,，再一路往下走,，單程徒步就要近兩個小時!那是一個盛夏時節(jié)，臨近學期末了,。我們幾個年輕人商量幾句后,，決定無視頭頂火辣辣的太陽,，勇敢前行。峰巖村的一個寄宿學生給我們領(lǐng)路,，自行車沿著學校后山公路先走五六公里到了白花洋,，就開始了漫長的山路腳力比賽。山花,，鳥鳴,，深谷，流泉,，移步換景;過田埂,，越小橋，拐角突遇大石,，山坳邂逅巨樹,，綠蔭與身影錯雜，汗水被山風吹干,，酷熱被青春化解,，在我們年輕人無憂無慮的歲月里，起伏的群山其實就是連綿不絕的山水畫,，我們的眼里沒有山里人感受到的生活的艱辛,。深山里也有連片的梯田，在田間放水的老農(nóng)同樣不知道我們年輕人游山玩水意欲何為……好不容易到達分水嶺,，帶路的學生說此處就叫作峰巖凹,，林間茂密處有個深不可測的山洞叫和尚洞，流傳著一個神秘而恐怖的故事,，故事還沒完,，我們卻不知不覺走出老長的一段山路，反倒不覺得路途遙遠了,。
那次家訪,，我們幾個年輕教師腳底磨出幾個泡泡沒人去計算，結(jié)果卻是令人滿意的：那個女學生后來如愿以償堅持讀到初中畢業(yè),，順利考上高中,，最后又成功邁入高校的殿堂。
