臺灣93所學(xué)校有130個“1人班級” 多所小學(xué)零新生
當(dāng)上課鈴響起,，臺灣花蓮縣壽豐鄉(xiāng)溪口小學(xué)一年級新生劉子睿跑回教室,，沒有喧鬧,，也沒有爭先恐后,，教室里只有他和班主任盧慧玲兩個人。
這樣的情形每天都在重復(fù)著,，因?yàn)橄谛W(xué)今年一年級只有劉子睿一個新生,。
從花蓮縣花蓮市出發(fā)，沿著9號公路往臺東方向,，車行約35分鐘,，就到了溪口小學(xué)。學(xué)校占地約4個200米田徑運(yùn)動場大小,，目前有六個年級六個班,，共30名學(xué)生。
走進(jìn)溪口小學(xué),，校園空曠,、安靜。劉子睿所在的班級位于校門右側(cè)教學(xué)樓一樓第一間教室,。教室后方有20多個裝書包的柜子,，只有一個貼著名字，那是劉子睿的書包柜,。
開學(xué)10多天來,，每天上午四節(jié)課，劉子睿一個人坐在黑板前聽盧慧玲上課,。對身兼語文和數(shù)學(xué)老師的盧慧玲來說,，這樣的情況也是她教學(xué)生涯中第一次遇到。
溪口小學(xué)校長吳昌葦說,，學(xué)區(qū)范圍內(nèi)有1000多名村民,，這所小學(xué)高峰時期一個班有50多名學(xué)生。今年一年級只招到一個新生,，這與臺灣社會少子化的趨勢以及2010年是中國傳統(tǒng)的虎年(臺灣民間許多民眾相信,，生肖屬虎，傳說容易帶煞)有一定關(guān)系。
盧慧玲說,，開學(xué)3周來,，“到哪他都牽著我的手，連上廁所他都會在外面等我,，學(xué)校同事都說子睿就像是我的孩子,。”
每天下午，劉子睿和二年級的學(xué)長學(xué)姐一起上音樂等課程,。吳昌葦說,，為了確保劉子睿形成完整人格，學(xué)習(xí)與人相處,，學(xué)校采取了“混齡教學(xué)”的辦法,，讓他和二年級的學(xué)生一起上音樂、體育等科目,。在應(yīng)對“少子化”的過程中,，溪口小學(xué)對體育、藝文,、音樂等七個科目采取“混齡教學(xué)”,，年齡相近的兩個年級為一班。
一開始,，劉梓睿的母親梁蕓甄也擔(dān)心孩子沒有同學(xué)陪伴會孤獨(dú),，但從開學(xué)后的情況觀察，孩子學(xué)習(xí)效果很好,。老師是一對一教學(xué),，學(xué)習(xí)的問題在上課時已基本解決，回到家,，梁蕓甄省去了輔導(dǎo)兒子的工夫,，加上“混齡教學(xué)”，并不需要擔(dān)心孩子會有性格缺陷,。略有遺憾的,，是“將來孩子沒有小學(xué)同班同學(xué)聚會”。
像劉子睿這樣沒有同班同學(xué)的情形,，在花蓮并非個例,，花蓮縣教育主管部門提供的數(shù)據(jù)顯示，該縣新學(xué)期有8所小學(xué)只招收到一名新生,。據(jù)臺灣媒體報(bào)道,，2017年秋季學(xué)期，全臺灣地區(qū)有93所學(xué)校,、130個“1人班級”,，多所小學(xué)出現(xiàn)“零新生”,。
