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水利部太湖局領(lǐng)導到我縣督導檢查河長制工作
作者：王志暉通訊員 賴火明 吳鎮(zhèn)海 來源：平和網(wǎng)
11月29日，水利部太湖流域管理局副局長黃衛(wèi)良帶隊到我縣,，進行第三次全面河長制工作督導檢查,。省水利廳副廳長梅長河，市水利局局長吳敏,，縣委副書記李瑞林,，副縣長朱新豐參加調(diào)研。
黃衛(wèi)良一行先后查看了山格鎮(zhèn)河道管理處,、山格鎮(zhèn)“智慧河長”指揮中心以及小溪鎮(zhèn)溪州村河道管理處等現(xiàn)場,，分別聽取了山格鎮(zhèn)河道專管員建設(shè)情況、“智慧河長”指揮中心運作情況以及小溪鎮(zhèn)河長制工作開展情況匯報,。
黃衛(wèi)良對我縣創(chuàng)新河道專管員隊伍建設(shè)以及創(chuàng)新管理模式加強河道管護,，全面貫徹落實河長制工作給予肯定，并對下一步工作提出要求,。他指出,，平和位于九龍江上游，是“五江之源”,，要給全市各地同行起到借鑒和示范作用,，要切實加大工作力度，著力打造河長制管理的升級版,，以更好的規(guī)范,、更高的水平、更實的舉措,，樹立河長制管理榜樣,。一是進一步強化河長制工作落實。按照中央和國務(wù)院河長制管理的具體要求,，扎實做好各項工作,，努力提升河道長效管理水平;二是進一步強化生態(tài)文明建設(shè)。加強水環(huán)境綜合治理工作,，加大水源地保護建設(shè)力度;三是進一步強化河長制工作創(chuàng)新,，平和縣要突破固有的思維定式，強化信息公示,、考核督查等工作制度,，創(chuàng)新工作方式，強化部門聯(lián)動,。
水利部太湖流域管理局,，省、市、縣河長辦相關(guān)負責同志參加調(diào)研,。
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市領(lǐng)導到我縣開展紅色文化保護調(diào)研工作
作者：蔡藝榮 來源：平和網(wǎng)
11月29日,，市委常委、宣傳部長劉偉澤一行到我縣開展紅色文化保護工作調(diào)研,，縣委常委,、宣傳部長黃榕城一同參加調(diào)研。
文峰鎮(zhèn)三坪村在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中,，與三平風景區(qū)相融合,，著力做好紅軍議事辦公場所的保護工作。在該村,，調(diào)研組一行當?shù)卮甯刹看迕窠徽?，了解紅色文化在當?shù)氐膫鞒泻霌P情況。
紅軍三平會師紀念館是為了紀念1935年7月,，中國工農(nóng)紅軍獨立第三團和獨立第九團在三平寺勝利會師而建的,。該館建于1988年8月，該館現(xiàn)在已成為中國革命歷史傳統(tǒng)教育的陣地,，2007年12月被省政府命名為"福建省國防教育基地",。在該紀念館，調(diào)研組一行緬懷革命先烈,，并了解紅軍三平會師的歷史文化和文化保護工作開展情況,。
調(diào)研中，劉偉澤指出,，要深入挖掘當?shù)靥厣Y源,，著力加強紅色文化的保護和開發(fā)，深化紅色文化保護,、弘揚,、傳承工作。
三平風景區(qū)管委會主任周建陽一起參加了活動,。
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縣婦聯(lián)開展基層婦聯(lián)組織新晉執(zhí)委履職培訓
作者：吳巧莉 來源：平和網(wǎng)
為了讓我縣婦聯(lián)干部對婦聯(lián)工作有更深入的了解,，對群團改革的精神有更深刻的體會，11月29日,，縣婦聯(lián)開展基層婦聯(lián)組織新晉執(zhí)委履職培訓。
開班式結(jié)束后,，黨校講師為參訓人員宣講了黨的十九大精神,，對黨的十九大提出的新論斷、新思想,、新部署,、新要求作了生動解讀和深刻闡釋，讓十九大精神扎根基層。會議要求各級婦聯(lián)要運用婦女之家,、微信,、宣講隊等各種方式宣傳十九大精神，造就一支政治合格,、素質(zhì)過硬,、能力突出、德才兼?zhèn)涞呐刹筷犖?，使婦聯(lián)組織更好地發(fā)揮黨的橋梁紐帶作用服務(wù)廣大婦女群眾,。
據(jù)了解，此次培訓是我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)區(qū)域化建設(shè)完成和村(社區(qū))婦代會改建婦聯(lián)后,，舉辦的第一次三級婦聯(lián)干部綜合性培訓,。旨在加強基層婦聯(lián)干部隊伍建設(shè)，加強基層婦聯(lián)組織建設(shè),，提升基層婦聯(lián)工作水平,。培訓課程為期兩天，培訓內(nèi)容還涉及應(yīng)急救護知識,、婚姻家庭知識解讀,、婦聯(lián)新媒體宣傳工作等。
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吉祥家園：“五點鐘公益課堂”為家長卸去“甜蜜牽掛”
作者：蔡煌杰 吳巧莉 來源：平和網(wǎng)
平時孩子放學早,、家長下班晚,，這中間孩子的“管護真空期”可難壞了不少家長。近日,，小溪鎮(zhèn)吉祥家園就針對這種情況,，在小區(qū)內(nèi)開設(shè)“五點鐘公益課堂”，為家長解決了這個“甜蜜牽掛”,。這到底是一個什么樣的“課堂”?讓我們一起了解一下,。
11月23日下午五點，記者來到該小區(qū)看到,，該小區(qū)放學的孩子們沒有直接回家,，而是背著書包直奔“五點鐘公益課堂”去，他們有的拿起書本寫起了作業(yè),，遇見不會的還會請教志愿者,，志愿者也耐心地輔導孩子們;而有的孩子們在一旁開心的打起乒乓球。
就讀于平和縣第三實驗小學學生曾雨軒告訴記者,，在這邊可以學到很多東西,，她已經(jīng)把“五點鐘公益課堂”當成了第二個“家”。
二年級學生 曾雨軒：學到寫字和畫畫,，還有交到很多好朋友,。
陳麗是該小區(qū)的住戶,，也是上班族，孩子放學回到小區(qū)的時間是五點左右,，可那時候她還上著班,。放學后孩子去哪里好呢?這個問題一直讓她放不下心。
家長 陳麗：我平時是六點下班,，回來的時候小孩子反正有時候看到她沒在家里就在小區(qū)這邊玩,，要不然就在家里看電視，反正沒看到她在做作業(yè),。
除上班族外,，不少在外忙于生意的家長也無暇照顧孩子學習。尤其新課程改革以后,，小學課程難度加大,，對于英語、數(shù)學等課程,，一些家長即便在家也沒有能力輔導,，孩子進入公益課堂后，這些問題都迎刃而解,。
家長 張火龍：我們作為爺爺奶奶,，教學上幫不了什么忙，那來小區(qū)這邊有老師,，五點來這邊輔導,，我們也比較安心、放心,，來這邊學習自覺性也可以得到提高,。
據(jù)了解，吉祥家園“五點鐘公益課堂”是由該小區(qū)黨支部牽頭發(fā)起的,，志愿者由該小區(qū)的入黨積極分子,、老黨員、退休老教師,、熱心公益的業(yè)主組成,。在工作日的每天下午五點鐘左右，安排專人值班,，將放學后需要照看的中小學生集中組織起來,，讓他們在小區(qū)的活動中心寫作業(yè)或參加文體活動等，等到各自家長回家后再把小孩認領(lǐng)回去,，有效解決了家長們管護真空期問題,。
志愿者 盧友德：主要是說這邊孩子也比較多，作為老人有時候來這邊維持一下秩序,，看一看孩子,，不要讓他們出安全上的問題，如果有可以指導的,，我懂得的知識,，他們學生不懂的可以幫忙指導一下。
五點鐘課堂負責人 賴建中：我們辦這個五點鐘的課堂主要是讓一些學生回家的時候,，有的家長上班,，有的在下班的路上，還有爺爺奶奶對作業(yè)不懂,，我們就集中在書畫室里面,，讓一些志愿者來這邊教他們輔導作業(yè)，讓這些小孩多學點知識,，還有讓那些家長安心,。
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【關(guān)注】今天的交通違法曝光臺
作者：平和縣交警大隊 來源：平和網(wǎng)
平和縣廣電新聞中心和平和縣交警大隊
在平和電視臺
聯(lián)合推出交通違法曝光臺
為了出行安全
請遵守交通規(guī)則
今天不知道小伙伴有上榜的么?
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