平和縣委黨?！拔鍌€一”探索干部培訓新路徑
為解決干部教育培訓中存在的“方法簡單、教學封閉,、學員被動受訓,、培訓質(zhì)量不高”的問題,，平和縣委黨校立足自身尋不足，放眼先進找差距,，積極創(chuàng)新工作思路,，以需求為導向，以管用為目標,，創(chuàng)新培訓內(nèi)容,，改進培訓方法,，整合培訓資源,，提高培訓質(zhì)量，努力克服干部教育培訓中“上下一般粗”,、“一鍋煮”等無的放矢現(xiàn)象,，為近期舉辦的第一期新錄用公務員、事業(yè)單位干部初任培訓班“量身打造”了“五個一”培訓課程,，多措并舉,，打好“組合拳”，積極探索干部教育培訓新路徑,。
一是因材施教,，安排一整套理論學習，增強教學內(nèi)容的針對性,。培訓班遵循以人為本,、因材施教的原則，從組織需求,、崗位需求和干部需求的角度出發(fā),，針對新錄用公務員、事業(yè)單位干部的年齡特征和崗位需求,，按需施教,，與時俱進，科學地安排了黨的十九大專題教育,、政策法規(guī)教育,、黨性教育、國防安全與縣情教育,、職業(yè)能力教育等務實管用的內(nèi)容,。號準學員的脈搏，使理論學習內(nèi)容的設置更加貼近工作實際,。
二是身臨其境,，開展一次黨性教育現(xiàn)場教學,增強教學成果的實效性。按照“灌輸變互動,、素材變教材,、現(xiàn)場變課堂”的思路，縣委黨校組織學員到“打響八閩第一槍”的長樂鄉(xiāng)開展“銘記歷史，不忘初心”為主題的重走紅軍路體驗教學活動,，并在紅軍黨校開設《不忘初心繼續(xù)前進——講講我爺爺?shù)母锩适隆泛汀秾W習新黨章做新時代中國特色社會主義踐行者》兩堂黨課,，開展革命傳統(tǒng)教育。通過請進來與走出去相結(jié)合的靈活方法,，將紅色教育搬到戶外,，重溫革命歷史、感受紅色精神,，讓紅色遺址成為激活紅色基因的生動課堂,。學員通過親身實踐，把現(xiàn)場教學得到的感性認識上升到理性認識,，撫今追昔,、憶苦思甜，大大增強了教學的實效性,。
三是集思廣益,，舉行一場結(jié)構(gòu)化研討，增強教學方法的科學性,。在學員聽取了身邊優(yōu)秀年青領(lǐng)導干部現(xiàn)身說法所作的題為《打牢基礎行穩(wěn)致遠——與年輕干部談健康成長的若干心得》的課程之后,，培訓班組織學員開展了一場圍繞“年輕干部如何健康成長”這一新錄用公務員、事業(yè)干部普遍關(guān)注的問題的結(jié)構(gòu)化研討,。研討綜合運用頭腦風暴法和團隊列名法,，分階段、多角度地平等參與研討,，碰撞思維火花,，全面提升學員參與課堂教學的主動性和分析問題解決問題的能力。在注重內(nèi)容的豐富性和系統(tǒng)性的同時,，兼顧了培訓形式的變化性,、創(chuàng)造性和科學性，實現(xiàn)學學相長,、教學相長,。
四是勞逸結(jié)合，組織一系列文體活動,，增強培訓課程的趣味性,。“大思路”配套“小舉措”，“大道理”對接“小日子”,，培訓期間,，縣委黨校除了把“規(guī)定動作”做到位之外，還組織學員開展一系列文體活動,，讓“自選動作”有特色,。文體活動由學員或自薦或推選出來的班委策劃并實施,，開展了“兩人三足”、“仙人指路”,、“背氣球”等活動,，充分發(fā)揮學員主觀能動性，在活動的同時勞逸結(jié)合,、增進了解,，增強團隊意識，增強了培訓課程的趣味性和“人情味”,。
五是張弛有度,，進行一輪軍訓鍛煉，增強學員的組織紀律性,。為把培訓引向深入,，推向持久,，見到實效,，組織學員到平和職業(yè)學校進行集中封閉式軍事化訓練。軍訓采用“師帶徒”方式,，由平和消防教官室內(nèi)講授日常消防常識,，并帶學員在室外進行隊列訓練、體能訓練,、消防安全演練等一系列現(xiàn)場實訓,。通過“苦其心志勞其筋骨”，培養(yǎng)學員吃苦耐勞精神,，促使學員學而信,，學而用，學而行,，銘于心,，融于魂，踐于行,，自覺強化“朝受命夕飲冰“的事業(yè)心和“晝無為夜難寐”的責任感,，以昂揚向上的朝氣、創(chuàng)新克難的勇氣,，走在前列的豪氣,、苦干實干的意氣迎接挑戰(zhàn)，做到擔“責”不推,，擔“事”不躲,，擔“學”不輟，擔“難”不怯,，擔“憂”不懼,。
