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開啟人才成長之門——與時代同行的高考改革

作者:胡浩、周暢,、魏夢佳,、吳振東 來源:新華網(wǎng) 時間:2018-06-06
編輯:朱國文 點擊數(shù): 次 字號:

新華社北京6月6日電題:開啟人才成長之門——與時代同行的高考改革

新華社記者胡浩,、周暢,、魏夢佳、吳振東

紀(jì)念改革開放40周年,,不能不回望高考,。

高考制度的恢復(fù),讓“尊重知識,,尊重人才”的曙光普照中國大地;

高考人才選拔機(jī)制,,為改革開放注入生機(jī)勃勃的人才資源,成為推動中國經(jīng)濟(jì)社會巨變的關(guān)鍵動力之一;

新一輪高考綜合改革逐步推開,,牽引教育綜合改革“發(fā)動機(jī)”持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn),,寫就一份份浸潤著改革精神的時代考卷。

知識改變命運(yùn):重啟高考大門 拉開改革序幕

1977年8月初,,還在安徽基層蹲點的程秉謙,,忽然接到通知,要立即趕赴北京參加會議,,“衣服都沒來得及換就匆匆出發(fā)了”,。

如今已87歲的程秉謙說,當(dāng)時的他沒有想到,,正是這個會議,,開啟了一個姹紫嫣紅的春天。

在這場由鄧小平主持召開的科學(xué)和教育工作座談會上,,與會者紛紛主張立即恢復(fù)高考,,得到鄧小平明確支持。隨后的高等學(xué)校招生工作會議,,最終確定恢復(fù)高考,。

關(guān)閉十余年之久的高考大門重新打開,,“知識改變命運(yùn)”的號角,從此響徹國家的每一個角落,,與改革的時代潮流交相呼應(yīng),。

作為安徽省最早的高校招生負(fù)責(zé)人,接下來的很長一段時間,,程秉謙每天都忙于接聽咨詢電話,。在他看來,這些頻繁的電話背后,,是人們對未來的希望,,是基層為社會輸送知識人才的渴望。

恢復(fù)高考,,不僅恢復(fù)了知識的尊嚴(yán),重新肯定知識的價值,,也是撬動思想解放和改革開放的“實踐杠桿”,。

持續(xù)40多天的招生工作會議,第一次破例在冬天高考,,第一次破例調(diào)用印刷《毛澤東選集》第五卷的紙張解決77級的考卷用紙……從主張恢復(fù)到正式考試,,不斷破例彰顯著恢復(fù)高考、改革人才選拔制度的決心,,也是思想不斷解放的最好例證,。

“高考確確實實撬動了整個社會的變革,這種變革影響極為深遠(yuǎn),,不僅僅是對考試制度的恢復(fù),,更重要的是抓住了一個重要的把手,用一個杠桿撬動整個社會變局,。”中國教育學(xué)會常務(wù)副會長戴家干說,。

一元復(fù)始,萬象更新,。個人和國家的命運(yùn),,由此改變。

“我們的前途就這樣與時代緊密聯(lián)系在一起,。”1977年,,21歲的趙政國還是湘西山溝里的一名車工,如今,,他已成為中國科學(xué)院數(shù)學(xué)物理學(xué)部院士,。

轉(zhuǎn)折就發(fā)生在高考。1978年,,趙政國走入中國科學(xué)技術(shù)大學(xué),,成為近代物理系77級學(xué)生,。多年過去,他不僅自身為國家科技事業(yè)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn),,還培養(yǎng)了多位高能物理領(lǐng)域的優(yōu)秀年輕人才,。

“1977年我國恢復(fù)高考具有劃時代的標(biāo)志性意義,意味著中國高等教育從此恢復(fù)正常,,從封閉走向開放,。”中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授程方平認(rèn)為,“這是中國改革開放,、走向現(xiàn)代化的重要內(nèi)容,,奏響了改革開放的序曲。”

人人皆可成才:為改革開放提供人才和智力支撐

不論家境不論出身,,人人皆可成才,,正是高考的公平所在。改革開放40年,,通過高考這扇大門,,億萬莘莘學(xué)子邁入高等教育殿堂,畢業(yè)后為國家奉獻(xiàn)智慧和力量,。

在北京大學(xué)東門附近的理科樓里,,中科院院士、北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授張平文仍清晰記得,,年少的他為減輕家中負(fù)擔(dān),,走街串戶賣冰棍的情景。因為家境貧困,,一家人全靠父親種田糊口,,張平文幾乎不敢憧憬自己的未來。

1984年,,高考成績?nèi)∏笆膹埰轿谋槐贝髷?shù)學(xué)系錄取,,從此開始探索數(shù)學(xué)的奧秘。

“在那個年代,,如果沒有高考,,很多像我這樣農(nóng)村地區(qū)的孩子可能走不出來,更不可能做學(xué)問,。”他笑著說,,那一年數(shù)學(xué)最難,他“占了便宜”,,全省平均分僅40多分,,他考了108分。

多年后,,作為數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院學(xué)術(shù)帶頭人,,張平文在復(fù)雜流體,、移動網(wǎng)格方法及應(yīng)用、多尺度算法與分析等多領(lǐng)域進(jìn)行了開創(chuàng)性研究,,他所帶領(lǐng)的科學(xué)與工程計算系經(jīng)過近20年發(fā)展也已枝繁葉茂,、人才濟(jì)濟(jì)。

新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪曾在1978年至1980年3次參加高考,,最終考入北大,。“如果沒有恢復(fù)高考,我將不會有機(jī)會走進(jìn)北大,,在知識的世界遨游,。”他說。

“高考是我這輩子都忘不了的經(jīng)歷,。”2009年,,上海考生邵子劍參加高考,,那一年正值梅雨季節(jié),,“天氣又悶又熱”。進(jìn)入北大國際關(guān)系學(xué)院后,,邵子劍和同學(xué)發(fā)起“言傳遠(yuǎn)疆”在線教育項目,為南疆?dāng)?shù)所合作小學(xué)的數(shù)百名小學(xué)生提供遠(yuǎn)程漢語教學(xué),。

“從目前來看,,我覺得高考還是比較公平的一場考試,因為在考場上,,每個人都能為自己的命運(yùn)而奮斗,。”他說,“如果沒有高考,,我或許不能感受這樣寬闊的平臺和多彩的生活,,追求自己的夢想。”

廈門大學(xué)考試研究中心主任劉海峰認(rèn)為,,高考雖然從表面上看僅僅是一項教育考試,,但能否選拔出合適的人才進(jìn)入大學(xué)深造,卻會對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展起到深刻影響,。

劉海峰介紹,,恢復(fù)高考后3年入學(xué)的90多萬學(xué)子畢業(yè)后成長為各行各業(yè)的骨干,這批人成為改革開放的重要推動力和社會發(fā)展的支柱力量,,“中國的經(jīng)濟(jì)起飛和高考制度有著重要的關(guān)系”,。

教育部統(tǒng)計數(shù)字顯示,2016年中國高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)到3699萬人,,占世界高等教育總規(guī)模的1/5,,規(guī)模位居世界第一;高等教育毛入學(xué)率從30%增長到42.7%,,中國正在快速邁向高等教育普及化階段。

考運(yùn)與國運(yùn)相連,,高考制度與社會進(jìn)步緊密相連,。

“高考制度對中國的經(jīng)濟(jì)、文化,、科學(xué),、思想、法律等各領(lǐng)域的改革發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,。”程方平說,,面對新時代新要求,我國仍需冷靜總結(jié)歷史經(jīng)驗,,針對問題繼續(xù)探索制定更為科學(xué)的高考制度,,“這是一項關(guān)乎民族未來發(fā)展及國家競爭力的嚴(yán)肅課題”。

與改革同行:向著更公平,、更有效率的方向不斷推進(jìn)

2018年6月5日,,17歲的上海考生顧昕偉和同學(xué)們一起來到校門前合影,,定格他們的青春記憶,。再過兩天,他們就要邁入高考考場,。

“和爸爸媽媽,、師兄師姐一樣,高考將成為我們難以磨滅的記憶;但和他們不一樣的是,,我們的高考其實早已開始,,而不僅僅是這兩三天。”顧昕偉說,。

作為新一輪高考改革的首批試點省份之一,,上海的學(xué)生除了參加語文、數(shù)學(xué),、外語3門傳統(tǒng)高考科目外,,還可以根據(jù)自己的興趣、特長選擇不同的科目組合,,進(jìn)行“選課走班”;外語考試一年兩考,,擇高分計入成績;貫穿高中學(xué)習(xí)生涯的“綜合素質(zhì)評價”也在高校招生中參考使用。

事實上,,作為我國的核心教育制度之一,,高考制度不僅為改革開放選拔出優(yōu)秀人才,其本身也在國家發(fā)展中不斷進(jìn)步,,在人民期待中不斷前行,,在40多年的不斷探索中實踐著改革精神,。

從探索招生和考試相對分離、學(xué)生考試多次選擇,、學(xué)校依法自主招生,,到改變成績是評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),再到為殘疾人參加高考提供必要支持條件和合理便利……高考制度在恢復(fù)之后一直處于變革與調(diào)整過程中,,始終針對不同時期的不同問題作出完善,。

目前,以上海,、浙江為代表的改革試點正在完善“分類考試,、綜合評價、多元錄取”的招考方式,,健全“促進(jìn)公平,、科學(xué)選才、監(jiān)督有力”的體制機(jī)制,,為“不拘一格選人才”奠定更為堅實的基礎(chǔ),。

為全方位考查考生的特長和潛質(zhì),一些高校在自主招生中力求為考生提供“一個舞臺”,,而非“一張考卷”,。

在北大、清華等高校的自主招生考場,,“漫畫圖解對想象力是促進(jìn)還是抑制”“談古詩詞中的物理現(xiàn)象”“產(chǎn)生酸雨的原因及危害”“食品中的增塑劑與人體健康”等富有思辨,、貼近生活的靈活考題,讓那些善于思考,、注重知識積累的考生感到“過癮”,成為展現(xiàn)他們綜合素養(yǎng)的平臺,。

“改革高考制度,,也倒逼了基礎(chǔ)教育與高等教育的改革,讓教育系統(tǒng)培養(yǎng)的人才更加適應(yīng)中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新需要,。”在浙江大學(xué)公共政策研究院客座研究員夏學(xué)民看來,,中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)從過去的資源驅(qū)動、勞動力驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動新模式,,需要選拔培養(yǎng)側(cè)重基礎(chǔ)研究和強(qiáng)化高技能的兩種人才,。

“與改革同向同行,高考才能為實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)有力的人才紅利,。”夏學(xué)民說,。