網(wǎng)絡(luò)科技為理論學習插上翅膀
學習習近平新時代中國特色社會主義思想重點電子書專欄在五家電子書傳播平臺正式上線
網(wǎng)絡(luò)科技為理論學習插上翅膀
近日,，人民出版社,、中央文獻出版社,、學習出版社,、外文出版社,、黨建讀物出版社等16家出版單位出版的111種學習習近平新時代中國特色社會主義思想重點電子書,，在咪咕閱讀、天翼閱讀,、掌閱,、京東閱讀、當當閱讀等5家電子書傳播平臺正式上線,。
“網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展為理論學習插上翅膀,，讓理論內(nèi)容與廣大干部群眾更近、更親了,。”業(yè)界人士普遍認為,，本次上線傳播重點電子書，順應了廣大干部群眾新的學習閱讀需求,，是創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)與傳播的有益嘗試,。
中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心數(shù)據(jù)顯示，我國網(wǎng)民規(guī)模已達8.02億,，互聯(lián)網(wǎng)普及率達57.7%,，網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)人群占比98.3%。“信息技術(shù)不僅改變了人們的生活和工作方式,，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛傳播力,、社會影響力、輿論滲透力也顛覆了信息獲取方式,，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為意識形態(tài)宣傳的主陣地,。”人民出版社黨委副書記王彤認為，越來越多讀者采用數(shù)字閱讀方式獲取信息,，單純依靠傳統(tǒng)出版已無法滿足內(nèi)容傳播的需要,。
在學習出版社社長董俊山看來，互聯(lián)網(wǎng)上依然存在“三多”“三少”現(xiàn)象,，即娛樂內(nèi)容多嚴肅內(nèi)容少,、自發(fā)內(nèi)容多正規(guī)內(nèi)容少、分散平臺多集中平臺少,。“上線傳播重點電子書是適應傳播內(nèi)容,、傳播手段、傳播方式新變化的需要,，也是更好發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)特別是移動互聯(lián)網(wǎng)傳播作用,，滿足全黨全社會學習理論、武裝頭腦,、深化認識的現(xiàn)實需求,。”董俊山說。
在信息技術(shù)與數(shù)字出版業(yè)蓬勃發(fā)展的今天,，上線傳播重點電子書是傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版融合發(fā)展的典范,。“為傳統(tǒng)出版社加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了更多機會,。傳統(tǒng)出版行業(yè)將不斷生產(chǎn)創(chuàng)作更多與手機出版、數(shù)字出版相融合的產(chǎn)品,，為讀者提供可靠,、優(yōu)質(zhì)的知識服務、思想服務和精神服務,。”董俊山說。
天翼閱讀總經(jīng)理肖偉說,，通過雙方的優(yōu)勢互補,，既保證了專欄內(nèi)容的權(quán)威性和完整性，也讓讀者閱讀突破了終端與時間的限制,，有效拓寬受眾群,，打造一個權(quán)威、便捷的閱讀學習平臺,，使重點理論學習不斷走出“象牙塔”,，與廣大干部群眾更近、更親,。
近年來,，外文出版社通過與國內(nèi)外多家互聯(lián)網(wǎng)平臺合作，開展重點讀物多語種圖書在主流網(wǎng)絡(luò)平臺的上線,，利用移動互聯(lián)網(wǎng)的便捷性,，滿足不同年齡層、不同閱讀習慣的讀者需求,，推動習近平新時代中國特色社會主義思想在全球范圍的傳播;同時,，把好多語種電子書的編校質(zhì)量關(guān)，為講好中國故事,、引領(lǐng)中國文化“走出去”做貢獻,。
這5家傳播平臺專門設(shè)置了“新時代新經(jīng)典——學習習近平新時代中國特色社會主義思想重點電子書專欄”，為廣大干部群眾提供免費下載和閱讀服務,。此外,，5家傳播平臺已與出版單位建立了長效合作機制，確保后續(xù)同類型新書電子書有序發(fā)布,。
“各平臺需要利用自身優(yōu)勢,，根據(jù)內(nèi)容不斷優(yōu)化、調(diào)整書籍分類,，建立一個全面,、系統(tǒng)、科學的理論學習陣地;同時,，嘗試重點電子書專欄中更多免費閱讀服務形式,，可以通過微信公眾號等自媒體形式傳播,，推動理論學習的‘零門檻’。”肖偉說,。
咪咕數(shù)媒總經(jīng)理張燕鵬認為,，傳播平臺要從“尊重版權(quán)、快速上線,、立體觸達”等層面入手,。比如，與電子書版權(quán)方探索良好合作模式,，通過打造“聯(lián)合制作”“聯(lián)合審核”等綠色通道,，保證內(nèi)容的規(guī)范性、正確性,，保障重點內(nèi)容在平臺迅速上線;在重點電子書傳播推廣方面,，可嘗試手機客戶端、電子閱讀器,、手機報等多終端,、多產(chǎn)品的聯(lián)合布局，也可通過“重點電子書專欄+名家導讀”方式,，邀請理論名家?guī)椭x者學懂弄通理論知識,。
“發(fā)揮數(shù)字閱讀機構(gòu)的技術(shù)優(yōu)勢，通過大數(shù)據(jù)和云計算能力進行交叉推薦學習,，記錄用戶學習行為,，形成不同階段分析報告，為讀者科學地反饋學習效果,、提升學習效率;或者嘗試共享數(shù)據(jù)分析結(jié)果,，幫助出版機構(gòu)更好地制定出版計劃。”掌閱科技創(chuàng)始人張凌云說,。
