高甲戲走進(jìn)晉江校園：培養(yǎng)守藝人讓絕活不“絕”
高甲戲演員為同學(xué)化妝。福建日?qǐng)?bào)記者 林熙 攝
東南網(wǎng)5月30日訊(福建日?qǐng)?bào)記者 王敏霞 陳文經(jīng)/文 林熙/圖)晉江市青陽(yáng)街道象山小學(xué)把“小高甲”作為辦學(xué)特色,，已持續(xù)十余年了,。高甲戲編入校本課程,，校服上融入高甲元素,，編撰高甲操,，讓孩子們?cè)跐撘颇懈惺芨呒孜幕囊荒昙?jí)到六年級(jí),，每個(gè)年段都有學(xué)生學(xué)習(xí)高甲戲,，學(xué)校成立了高甲戲劇團(tuán)，請(qǐng)來(lái)晉江高甲戲柯派丑行表演藝術(shù)傳承中心的演員授課,，將原汁原味的鄉(xiāng)土藝術(shù)融入校園文化?，F(xiàn)在學(xué)校小高甲劇團(tuán)已能完全承擔(dān)每一場(chǎng)戲劇演出，戲劇前臺(tái)和后臺(tái)學(xué)生都能承擔(dān)下來(lái),。
在象山小學(xué)一到二層樓的墻壁上，噴繪著11年來(lái)到晉江市參加各類(lèi)演出的照片,，同學(xué)們豐富的表情和靈動(dòng)的小身板把柯派丑行表演藝術(shù)演繹得淋漓盡致,，高甲的詼諧喜氣感染著每一位觀者。在閩南“戲窩子”晉江,，象山小學(xué)的“小高甲”遠(yuǎn)近聞名,。
“我們?cè)O(shè)置小高甲校本課程、建立興趣小組,、成立高甲戲劇團(tuán),，就是要讓更多孩子了解并喜歡上高甲戲。優(yōu)秀鄉(xiāng)土藝術(shù)融入校園文化,，可以溫潤(rùn)孩子們的心靈,，可以培養(yǎng)守藝人，讓絕活不‘絕’。”象山小學(xué)校長(zhǎng)洪玉惕說(shuō),，從1999年將高甲戲引進(jìn)校園的20年來(lái),，象山小學(xué)不斷克服生源不足、專(zhuān)業(yè)師資緊缺等現(xiàn)實(shí)困難,，使“小高甲”不僅成為學(xué)校美育德育的重要載體和辦學(xué)特色,，更扛起了高甲戲這一傳統(tǒng)文化在校園傳承的大旗。
象山小學(xué),，位于晉江市老城區(qū)的青陽(yáng)街道象山社區(qū),。這個(gè)老牌社區(qū)，1000多人口就有兩個(gè)地方劇團(tuán),，在這里,，經(jīng)常能聽(tīng)到最原汁原味的高甲戲。高甲戲是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,，是閩南諸劇種中流播區(qū)域最廣,、觀眾面最多的一個(gè)地方戲曲劇種。和很多優(yōu)秀本土傳統(tǒng)文化一樣,，高甲戲也面臨著由于年輕一代喜好斷層的傳承難題,。浸染其間，象山小學(xué)的學(xué)生對(duì)于高甲戲非常熟悉,。
1999年,，社區(qū)藝芳劇團(tuán)林金杯老師的熱心撮合，引高甲戲入了校園,。“開(kāi)始只是孩子興趣班的學(xué)習(xí)排練,，后來(lái)意識(shí)到高甲戲是閩南戲曲文化的瑰寶，更多的家鄉(xiāng)孩子需要普及,。”洪玉惕說(shuō),，她和她的前任認(rèn)為，只有借助系統(tǒng)教材進(jìn)入課堂,，學(xué)生才有可能對(duì)高甲戲有系統(tǒng)了解,，才可能普及，文化傳承和堅(jiān)守才有可能,。
學(xué)校成立了校本課程開(kāi)發(fā)小組,，由興趣特長(zhǎng)的老師和聘請(qǐng)的高甲戲?qū)＜医M成。象山小學(xué)的老師們充分利用假期時(shí)間,，閱讀了大量高甲戲文獻(xiàn),，參觀走訪(fǎng)了泉州藝校、晉江高甲劇團(tuán)等地,，訪(fǎng)問(wèn)了許多高甲藝人,。一年后,，一本結(jié)合學(xué)生需求的校本教材《南海明珠 高甲風(fēng)尚》問(wèn)世了，內(nèi)容主要包括“高甲戲的概述”“高甲戲的演變”“高甲戲名伶?zhèn)?rdquo;“高甲戲化妝藝術(shù)”“高甲戲音樂(lè)”“高甲戲基本功訓(xùn)練”“高甲戲女丑十八法”等內(nèi)容,，學(xué)生可以從中了解高甲戲的由來(lái),、發(fā)展的歷史，高甲戲曲音樂(lè)等,，為高甲戲的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。洪玉惕說(shuō)，這本校本教材已經(jīng)入圍省地域文化藝術(shù)特色中小學(xué)地方,、校本美育教學(xué)教材,。
為了尋求到專(zhuān)業(yè)支撐，讓高甲特色保持原汁原味的傳統(tǒng),，學(xué)校“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與劇團(tuán)共建，與劇團(tuán)演員簽訂聘請(qǐng)協(xié)議書(shū),。定期邀請(qǐng)晉江高甲劇團(tuán)的專(zhuān)業(yè)演員到校作專(zhuān)題講座,。“晉江高甲劇團(tuán)每周都會(huì)派專(zhuān)業(yè)演員到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行高甲形體教學(xué)、后臺(tái)樂(lè)器培訓(xùn)等,。每次學(xué)生表演節(jié)目,，劇團(tuán)都會(huì)派演員為老師和小演員們指導(dǎo)并化妝。學(xué)校也經(jīng)常組織師生前往劇團(tuán)學(xué)習(xí)技藝,。”象山小學(xué)高甲教研組長(zhǎng)林桂花老師說(shuō),，專(zhuān)業(yè)師資的保障，保證了課堂的實(shí)效性,。
高甲戲演員給同學(xué)講解動(dòng)作要領(lǐng),。福建日?qǐng)?bào)記者 林熙 攝
校本課程，一到四年級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)高甲課,。象山小學(xué)不僅重視高甲戲理論知識(shí)的傳授,，更注重與各學(xué)科的滲透。要會(huì)唱,、會(huì)聽(tīng)高甲戲,，首先就必須會(huì)閩南語(yǔ)。象山小學(xué)大部分學(xué)生為外來(lái)工子弟,，為讓更多的孩子愛(ài)上高甲，會(huì)演高甲,，除了每周一節(jié)高甲課的保障,，每周增設(shè)一節(jié)閩南語(yǔ)課，為學(xué)好高甲做基礎(chǔ),。此外,，音樂(lè)課上滲透戲曲欣賞和學(xué)習(xí)一些高甲戲的基本步伐;美術(shù)課上滲透畫(huà)戲曲臉譜,、畫(huà)戲曲服飾、畫(huà)戲曲人物等內(nèi)容,。走進(jìn)象山小學(xué)的人,，都會(huì)被大課間的高甲風(fēng)韻操深深吸引，成為校園一道獨(dú)特的亮麗風(fēng)景,。“為了把這小高甲真正普及,，學(xué)校還開(kāi)發(fā)一套高甲風(fēng)尚操，每天學(xué)生必做,，把一些晉江柯派丑形融合到體操中,，學(xué)生做得很有味道很喜歡。”林桂花說(shuō),，高甲戲立足校內(nèi)學(xué)科的傳承輻射,，立足課堂專(zhuān)業(yè)化提升，涵蓋了音樂(lè),、美術(shù),、歷史、科技,、語(yǔ)文等多個(gè)學(xué)科知識(shí),，通過(guò)嘗試表演，學(xué)生找到適合個(gè)人扮演的角色,，增強(qiáng)了自信心,。
“高甲戲用課本劇表演，課本中的人物形象走上了舞臺(tái),，同學(xué)們表演得惟妙惟肖,。大家喜歡上了戲曲藝術(shù)，激發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)戲的學(xué)習(xí)興趣,，也豐富了我們的校園文化生活,。”同學(xué)林仔賢說(shuō)，通過(guò)高甲戲?qū)W習(xí),，提高了他們獨(dú)立思考和自我控制的能力,，學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己，以更好的態(tài)度應(yīng)對(duì)人生每一個(gè)挑戰(zhàn),。
象山小學(xué)還從制度上保證小高甲校本課程的質(zhì)量,。建立學(xué)校行政巡課制度，監(jiān)督校本課程任課教師,，按時(shí)按質(zhì)按量上好每一節(jié)課,，檢查教師是否到專(zhuān)用教室上課，是否實(shí)行點(diǎn)名制度,，是否關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的上課表現(xiàn),。林桂花說(shuō),。課程實(shí)施做到初期有計(jì)劃、教學(xué)有教案,、期末有評(píng)價(jià),。
堅(jiān)守帶來(lái)希望，堅(jiān)守培育特色,。“現(xiàn)在學(xué)校小高甲劇團(tuán)已能完全承擔(dān)每一場(chǎng)戲劇演出,，戲劇前臺(tái)和后臺(tái)學(xué)生都能承擔(dān)下來(lái)。學(xué)校還積極面向社區(qū),、面向兄弟傳播高甲戲的藝術(shù)魅力,，傳承高甲戲的傳統(tǒng)。”洪玉惕說(shuō),，2018年,，象山小學(xué)被教育部認(rèn)定為“第二批全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”，他們還是“福建省中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校培育示范校”,。
化完妝的同學(xué)們,。福建日?qǐng)?bào)記者 林熙 攝
同學(xué)們惟妙惟肖的表演。福建日?qǐng)?bào)記者 林熙 攝
高甲戲劇團(tuán)的同學(xué)在練習(xí),。福建日?qǐng)?bào)記者 林熙 攝
