“每張紙,，折折疊疊都有了故事”
原標題：手工達人楊小龍將平日積攢的廢棄紙張折拼成一件件造型作品,，并帶領孩子們一起“環(huán)保”——
“每張紙,，折折疊疊都有了故事”
楊小龍在陳放作品的房間內(nèi)折紙,、拼裝新作品
“這間房間全部擺放著我的折紙作品,。”在平和縣山格鎮(zhèn)高際村,，楊小龍結束了一早上的培訓課程,，送走前來學習美術的學員后,，將筆者引到屬于他的“世界”。一間不到20平方米的房間里，三面陳放鐵質(zhì)置物架,，架子上滿滿擺著楊小龍多年來折下的數(shù)十件折紙作品,。
楊小龍初中時期與同學玩耍，無意發(fā)現(xiàn)自己對折紙很感興趣,。無師自通的他可以折出各種小動物,、各種小巧造型。“最初折紙只是我排解情緒的窗口,，沒有其他想法,。”楊小龍說。初中畢業(yè)后的假期,，楊小龍對自己所折疊的作品做了改變,。他不再漫無目的地做小手工，決定用紙張折出相同的結構,，再用成百上千個同樣結構的小手工拼成完整的大造型,。就在這個暑假，楊小龍完成了他的第一個“大工程”,，一個半米高的籃子,。此后，楊小龍陸續(xù)做了許多大造型,，有能容納2-3個成人坐下的大碗,，有精致美觀的花瓶，有體態(tài)圓滾的缸,、盆,。
由于家中經(jīng)濟困難，楊小龍向往到美術院校學習繪畫的夢想隨著高中畢業(yè)而擱置,。“沒能順利上大學是我不太愿意去回憶的一段過往,，在那之后我在家困頓了一年，靠著畫畫,、折紙傾訴內(nèi)心,。這些作品里的每張紙、每一條折痕,，都寫著我當時的心事,。”終于，楊小龍在自己的堅持下,，父母同意他到縣城跟著一位美術老師學習繪畫。這是楊小龍第一次正式接受繪畫教育,。老師發(fā)現(xiàn)楊小龍對繪畫濃厚的興趣和他與生俱來的天賦,，隨即推薦他到北京首都師范大學進修。在首都師范大學，楊小龍上了一年的美術專業(yè)課,，接觸到正規(guī)的繪畫教育,，圓了求學夢。因為經(jīng)濟壓力,，楊小龍沒有留在北京繼續(xù)深造,，只身前往深圳，在大芬油畫村幫人作畫,，直到2008年回到家鄉(xiāng),，辦起培訓班，過起向往的恬靜生活,。
外出求學,、工作的這些年，楊小龍對折紙的熱愛從未停止,。楊小龍介紹,，他的所有折紙作品所用的紙張是靠平時積攢、收集下來的報紙,、廣告紙,、煙盒、藥品盒,、練習本等廢棄的紙張,。也是這樣多年不間斷的折紙，他猛然發(fā)現(xiàn)自己竟然可以收集到如此多的廢棄紙張,，“整個地球那么多的人口,，有多少資源就耗費掉了？”他決定從自己做起,。無論走到哪,，只要落入他手中的紙張他都整整齊齊收入隨身背包，把它們變成作品的一部分,。許多孩子們把用完的作業(yè)本,、練習冊帶來，跟著楊小龍學折紙,，“小朋友畢竟不能夠折出很整齊的結構,，很難拼成造型，我就幫他們做出他們喜歡的造型,。我告訴他們,，這些作品里有你們寫下的字、讀過的文章,，記錄著你們成長的故事,，他們就很高興,。”
最近，楊小龍剛完成一件3人才能抬動的“大葫蘆”,，又展開新一輪的紙張收集,，計劃做出一件具有閩南特色的土樓造型。早已跨過而立之年的楊小龍心態(tài)陽光,。“因為我最終還是做了我喜歡的事,，走了我愿意走的路。”楊小龍說他希望辦個公開展覽,，讓作品成為講述生活的載體,，同時把自己理解的環(huán)保理念向社會傳播，讓更多的人加入環(huán)保隊列,。
☉賴偉玲 文/圖
