葉明光：情系閩寧收獲沉甸甸的幸?！}寧對口扶貧協(xié)作援寧群體系列報道之九
葉明光課后給學(xué)生講題,。
2019年的秋天，對福建省漳州市和平縣育才中學(xué)的葉明光老師來說有些不同,。因為這一年的秋天,，35歲的葉明光第一次走進大西北，來到遠隔2000多公里的寧夏銀川市永寧縣閩寧中學(xué)支教,。從踏上閩寧鎮(zhèn)的那一刻起,，葉明光第一次經(jīng)歷了色彩瑰麗的四季時序，第一次遇見一批善良淳樸的移民孩子,，第一次收獲了不一樣的三尺講臺,。
情系閩寧，燃燒光和熱
“早晚很冷,，第一天來皮膚很干……”2019年9月2日,，是葉明光第一次踏上閩寧鎮(zhèn)。
回憶起剛到閩寧鎮(zhèn)時的囧相,，葉明光笑得像個孩子,。
一個福建漢子初來北方，從水土不服到入鄉(xiāng)隨俗,，葉明光是在閩寧鎮(zhèn)人的熱情中順利度過適應(yīng)期的,。
到閩寧鎮(zhèn)的第一天，閩寧中學(xué)的楊永祥老師第一時間敲開了葉明光的門,。“葉老師初來閩寧鎮(zhèn)不習(xí)慣,，有什么需要盡管來找我，我就在樓下住……”楊永祥的熱情,，讓葉明光身在異鄉(xiāng)卻備感溫暖,。
在學(xué)校，教研組組長閆玉霞的親切關(guān)懷,，讓葉明光的教學(xué)特長很快就得到順暢發(fā)揮,。“閆老師與我同齡，一來學(xué)校她就把學(xué)生們的知識基礎(chǔ)給我講得明明白白,，讓我很快就厘清了講課方法,。”葉明光說。孩子們的課堂反應(yīng)很快就與葉明光的思路融為一體,，這讓葉明光心中總算放下了一塊大石,。
生活上有楊永祥老師關(guān)照，教學(xué)上有閆玉霞老師關(guān)懷,，汩汩熱情把葉明光團團圍住,，葉明光把自己完完全全交給了這片熱土,。
夜幕降臨，葉明光會準時與妻子兒子視頻,。5歲的兒子在視頻那一頭唱歌跳舞,，天天盼著爸爸早點回家。
“爸爸,，等我上了大班你就回來了是嗎?”兒子的追問讓葉明光無所適從,。
“兒子，爸爸是到這邊支教來的,。以后等你長大了爸爸也帶你來這里……”父子倆的對話親切又溫馨,。葉明光心里知道，短暫的別離給兒子樹立了好榜樣,，這邊的孩子比兒子更加需要他,。
因材施教，收獲沉甸甸的幸福
走在校園里,，學(xué)生們看到這位陌生面孔的老師,，又操著一口閩南口音，就知道這是今年新來的支教老師,。不管這位老師是否帶課,，學(xué)生們都會遠遠地迎上去敬禮問好。
“老師好!”“老師好!”……最初,，這接踵而至的問候讓葉明光有些意外,。后來，葉明光發(fā)現(xiàn)一同支教的石雙喜老師也受到了同樣的禮遇,，他才豁然明朗。知識,，在這片曾經(jīng)被稱為干沙灘的移民區(qū),，被賦予了崇高地位。福建來的支教老師,，被這里的孩子們看作是知識的火種,。
“這里的孩子們對知識的渴望，比我教過的任何一屆學(xué)生都更熱烈,。”站在講臺上,，葉明光一臉的滿足感。
由于學(xué)生們基礎(chǔ)功底參差不齊,，所以葉明光為學(xué)生們分層次開展教學(xué),、分層次布置作業(yè)。葉明光還嘗試把枯燥無味的數(shù)學(xué)知識融入更多趣味性,，努力調(diào)動不同基礎(chǔ)的學(xué)生帶著興趣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。
“我做了很多教具。孩子們看到有趣的教具注意力就特別集中。知識點一延伸到課外,，孩子們就特別興奮,。和農(nóng)田、生活相關(guān)的情景,，都能引起他們的興趣,。”葉明光告訴記者，他一直試圖引導(dǎo)學(xué)生們避開數(shù)學(xué)計算,，用生活中的常識選出答案,。融入生活常識的數(shù)學(xué)，特別能激發(fā)孩子們的邏輯思維能力,。
課后,，葉明光主動安排為基礎(chǔ)薄弱的孩子們補課，他給一位學(xué)生講解數(shù)學(xué)題,，不一會兒功夫就能圍上來好幾個學(xué)生,。大家都喜歡這位帶著生活學(xué)數(shù)學(xué)的支教老師。葉明光也在與學(xué)生們的朝夕相處中,，收獲了沉甸甸的獲得感,。
俯身黃土地，孜孜不倦育人育心
新冠肺炎疫情發(fā)生以后,，讓放假在家的葉明光坐不住了,。學(xué)校延遲開學(xué)，學(xué)生們落下的功課咋辦?好不容易培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣一下全丟了咋辦?
在學(xué)校的統(tǒng)一組織下,，空中課堂讓葉明光的顧慮全消,。通過微信和電話，葉明光一個一個地叮囑安頓,，不讓一個孩子在空中課堂中掉隊,。課后，葉明光專門為學(xué)生們開展線上答疑,、布置練習(xí)題,。學(xué)校一開課，葉明光第一時間回到學(xué)校,，從頭到尾給孩子們查漏補缺,，上網(wǎng)課不方便的孩子們還享受到了葉老師的“專課輔導(dǎo)”。
“不讓一個孩子在求學(xué)的路上掉隊,，只有知識才能改變他們的命運,。”葉明光望著一雙雙求知的雙眼，孜孜不倦地燃燒著自己的光和熱,。
教學(xué)之余,，葉明光毫無保留地將自己的教學(xué)經(jīng)驗分享給老師們,。在老師們身上，葉明光也學(xué)到了一絲不茍,、精益求精的教學(xué)精神,。葉明光深知，正是這樣的精神,，才讓閩寧鎮(zhèn)從無到有,、從干沙灘變成金沙灘。也正是這樣的精神締結(jié)了閩寧協(xié)作,，讓一批又一批閩寧對口扶貧協(xié)作援寧群體在這里留下了深情,、留下了一生最美好的回憶。
