記全國(guó)優(yōu)秀教師陳淑慧:工作著,且快樂著
說起漳浦縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳淑慧老師，圈內(nèi)人都熟悉,，她常常面帶微笑,，笑容里時(shí)刻綻放著智慧和活力,。陳淑慧，1997年畢業(yè)于龍師,。十年來,，她用自己的真情，用自己的行動(dòng),，詮釋著這樣一句話：教師,，不僅是職業(yè)，更是她傾情為之付出的事業(yè),！近日,，她榮獲2007年全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)。
教師是一種愛的職業(yè),，教學(xué)是一種愛的藝術(shù),。陳淑慧常說：“愛學(xué)生是教師的天職，作為一名教師,，我愛我的學(xué)生,。”無論在課堂上還是在課外,，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流,，當(dāng)學(xué)生有什么不開心時(shí)，她像好伙伴一樣去安慰他,；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難,、思想上有疙瘩，她盡力去開導(dǎo),；當(dāng)學(xué)生成績(jī)落下了,，她利用一切課余時(shí)間給予輔導(dǎo)。正如她的學(xué)生評(píng)價(jià)說：“陳老師關(guān)心我們就像關(guān)心自己的孩子一樣，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),，陳老師總是曉之以理,，動(dòng)之以情開導(dǎo)我們，陳老師是一名最棒的老師!”
讓她記憶深刻的是,，在她上完課后,，學(xué)生滿懷深情地走過來說：“老師，您的聲音都沙啞了,，我給您端開水!”當(dāng)她感冒的時(shí)候,，在她的辦公桌抽屜里有學(xué)生悄悄為她準(zhǔn)備的“三九感冒靈”；當(dāng)上完星期五最后一節(jié)課時(shí),，有學(xué)生對(duì)她說：“老師,，雙休日到了，您得好好休息,，不要連雙休日都不休息,，這樣會(huì)累壞身子的!”當(dāng)節(jié)日到了，在她的手機(jī)上便收到一條條學(xué)生發(fā)來的祝福短信,，在她的辦公桌上總有一束祝福的鮮花……這一切,，陳老師都當(dāng)做是一種財(cái)富，一直在心里珍藏著,。
教師教育觀念決定教師的行為,，只有創(chuàng)新型的教師才能培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生。陳淑慧認(rèn)為：教學(xué)的生命在于創(chuàng)新,，而創(chuàng)新來自不斷觀察,、思考及反思。2006年初,，她精心設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課《小小導(dǎo)游》,，創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)情境：智慧老人、淘氣,、笑笑和機(jī)靈狗到漳浦實(shí)小參觀,，學(xué)生們?yōu)樗麄儺?dāng)小小導(dǎo)游的過程，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中靈活運(yùn)用方向知識(shí),。又如,，在《可能性》教學(xué)中，她創(chuàng)設(shè)了別具一格的課題,，并充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組在探索,、學(xué)習(xí)中的作用，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中感悟事件發(fā)生可能性的大小,。她設(shè)計(jì)的這兩節(jié)課分別在省,、市級(jí)別的大賽中,，獲得了“一等獎(jiǎng)”。
陳淑慧提倡“歡樂,、動(dòng)感的課堂”，她巧于使用肢體語(yǔ)言,，把眼神,、微笑、手勢(shì)等融為一體,，讓學(xué)生“學(xué)中樂,，樂中學(xué)”。記得在《噸的認(rèn)識(shí)》一課教學(xué)中,，陳淑慧親切地說：“像你們這般大的孩子的體重大約是25千克,，現(xiàn)在請(qǐng)你們親自試一試,，抱抱你的同桌同學(xué),，感受25千克有多重?！焙⒆觽冃α?于是你抱我,，我抱你，親身體驗(yàn)感知25千克的大小,。陳淑慧又緊接著說：“我的體重是55千克,，請(qǐng)你們也來抱抱我吧!誰來試試?”一石激起千層浪，一個(gè)學(xué)生上來試,，說：“哎呀,，抱不動(dòng)!”這時(shí)孩子們又笑了!最后，陳淑慧富有啟發(fā)地說：“那么,，1噸到底有多重呢?老師來告訴你們吧,，像你們這般大的孩子40個(gè)的總體重，就是1噸,?！薄?0個(gè)孩子，你抱得動(dòng)嗎?”孩子們“哇”的一聲,，搖了搖頭,，笑得更歡了!學(xué)生在歡笑中對(duì)“噸”的概念有了感性的認(rèn)識(shí)。
如今,，步入而立之年的陳淑慧,，領(lǐng)略著“工作著，且快樂著”的教育樂趣,，在與學(xué)生一起成長(zhǎng)中體味幸福,，繼續(xù)譜寫著教書育人的絢麗篇章!⊙張文藝
