人人有學(xué)上 家家有希望
——平和縣崎嶺鄉(xiāng)彭溪村教育扶貧見聞
8月21日，繞過曲曲折折,、顛簸不平的山路,，記者來到平和縣崎嶺鄉(xiāng)彭溪村,。剛進(jìn)村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽到陣陣爽朗的嬉鬧聲,。此時(shí),，金色的陽光灑在村里的大水池里，閃耀著點(diǎn)點(diǎn)金光。這個(gè)由村民自發(fā)修建起來的大水池,，是暑假里孩子們的樂園,，村里的孩子在大人的看護(hù)下，正盡情地享受戲水的樂趣,，質(zhì)樸的臉上洋溢著天真爛漫的笑容,。
平和縣崎嶺鄉(xiāng)，地如其名,，到處是崎山高嶺,，自古就有“崎嶺無平路”的說法。山高路遠(yuǎn)的特殊地理位置,，讓這里成了貧困的根源。村里有一群渴望知識(shí)的孩子,，他們的父母大多在縣城或外地打工,，其中有幾戶的家里因種種原因經(jīng)濟(jì)條件十分困難。
如何保障這些家庭困難的孩子有書讀?當(dāng)?shù)貏?dòng)了不少腦筋,。
近段時(shí)間,，建檔立卡貧困戶何春徽高興地住進(jìn)了一幢兩層的安置小樓房。雖房屋外立面還沒有裝修,，但樓下的入戶門看起來很新,。何春徽的妻子患有嚴(yán)重的慢性病，平日醫(yī)治需要花費(fèi)不少費(fèi)用,。他的大孩子何瑞先今年13歲,，已經(jīng)是七年級(jí)的學(xué)生，在離家?guī)资锿獾墓k寄宿學(xué)校學(xué)習(xí),。也許你很難相信,，何春徽一家四口搬新家之前，住的竟是別人家用來堆放雜物或圈養(yǎng)家畜的地下室,。那里,，常年陰暗潮濕、不通風(fēng),、不透氣,。
為了讓何春徽搬離地下室，縣,、鄉(xiāng),、村各級(jí)做出了很大的努力。先是村委連日考察地形,，物色了一塊適合安置建房的土地,，隨后，縣、鄉(xiāng)想方設(shè)法為建設(shè)安置房籌措資金,，最終,，在大家的努力下，通過建檔立卡貧困戶特殊補(bǔ)助等途徑,，為何春徽一家籌措了8萬元,，并請(qǐng)工人開工建設(shè)。目前何春徽家住的上下兩層樓,，就是各級(jí)幫扶的最好見證,。
現(xiàn)在，何瑞先渴望在寬敞明亮的房間里讀書的愿望終于實(shí)現(xiàn)了,。“我很珍惜目前的學(xué)習(xí)條件,。弟弟還小，我要給他做個(gè)好榜樣,。”何瑞先打算初中畢業(yè)后,，再讀高中，爭取將來考一所自己喜歡的大學(xué),。
扶貧需要經(jīng)濟(jì)幫扶,，也需要用真心傳遞溫暖，讓貧困戶感受到關(guān)愛和希望,。事實(shí)上,，在小學(xué)階段的何瑞先，并沒有現(xiàn)在這么開朗健談,。彭溪小學(xué)陳逸群校長告訴記者,，小學(xué)時(shí)的何瑞先性格比較內(nèi)向，不愿意和其他同學(xué)交流,。當(dāng)時(shí),，班主任就發(fā)現(xiàn)他不太喜歡與人交流，就多次到他家走訪,。一次次地與何瑞先拉家常,，講外邊的新鮮事兒，也想辦法為他補(bǔ)課,?？h里掛鉤的干部逢年過節(jié)，也都會(huì)到他家看望他,。慢慢地,，何瑞先變得開朗了，和同學(xué)們打成了一片,，學(xué)習(xí)成績也有所提升,。
同樣得到幫助的,，還有11歲的何小新。上四年級(jí)的他和上二年級(jí)的弟弟何小瑞,，每人每月由政府發(fā)放的800多元的孤兒補(bǔ)貼,，由三伯伯何文隆代管，兩個(gè)孩子一直住在三伯伯家,，平日里上學(xué),、放學(xué)，走路幾分鐘就到學(xué)校了,。
8月21日下午3點(diǎn),，彭溪小學(xué)的校園里再次熱鬧了起來。孩子們分頭去取鑼和鼓,，和何小新一樣,，村里的許多孩子都對(duì)縣文化館的潮劇進(jìn)校園活動(dòng)十分期待。陳校長介紹,，這樣的活動(dòng)很受孩子們歡迎,，自去年起，每年暑期開展為期一周的培訓(xùn),。大的孩子負(fù)責(zé)打鼓,，小一點(diǎn)的孩子排成三列,，在老師的指導(dǎo)下,，開始了新一輪的訓(xùn)練。“咚咚嘡,，咚咚嘡……”孩子們有板有眼地敲起鑼,，打起鼓。彭溪村村長陳紫光說,，每天的排練都會(huì)引來好多村民圍觀,，大人們都喜歡看自家的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子。
彭溪村二年級(jí)學(xué)生何小敏的父親,，2019年底因病去世,，母親陳女士體弱多病，靠出門打工維持生計(jì),。村里有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)向鄉(xiāng)里反映實(shí)際情況,，正在幫助她們辦理申請(qǐng)低保手續(xù)。2019年下學(xué)期,，何小敏從父母工作所在地的小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)至崎嶺中心小學(xué)就讀,，學(xué)校免了何小敏的寄宿費(fèi)，讓她安心學(xué)習(xí),。
扶貧先扶智,，確實(shí)做到扶貧與扶智相結(jié)合,，通過發(fā)展教育阻斷貧困的代際傳播。近年來,，平和縣堅(jiān)持把義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作作為當(dāng)前教育扶貧工作的重中之重,，通過制度保障、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè),、摸排勸返,、愛心幫扶等舉措，確保了學(xué)齡人口不因貧困輟學(xué),、不因家長缺乏重教意識(shí)輟學(xué),。
縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在每學(xué)期一開始,，縣里就要求各中小學(xué),、幼兒園通過省建檔立卡系統(tǒng)與學(xué)籍系統(tǒng)相比對(duì)，確定當(dāng)年需資助的建檔立卡學(xué)生,。城鄉(xiāng)低保家庭,、父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動(dòng)能力造成生活困難的幼兒以及殘疾幼兒,、因重大自然災(zāi)害或其他突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒,，除由家長提出申請(qǐng)之外，還將資助走訪工作常態(tài)化,，確保了孤殘,、低保、重病重災(zāi)學(xué)生家庭全覆蓋,。2019至2020學(xué)年,，崎嶺鄉(xiāng)共有83戶享受到約31萬元的教育補(bǔ)助，實(shí)現(xiàn)了“人人有學(xué)上,、家家有希望”,。
(本文中出現(xiàn)的孩子名字均為化名)
