縣領(lǐng)導(dǎo)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校調(diào)研教育工作
關(guān)注教育優(yōu)質(zhì)均衡，心系農(nóng)村教育發(fā)展,。在教師節(jié)來(lái)臨之際,，9月3日,，縣長(zhǎng)吳丁順到霞寨鎮(zhèn)、蘆溪鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,，走訪慰問(wèn)山區(qū)教師,，并為各所學(xué)校排憂(yōu)解難，為“教育均衡”辦實(shí)事,、解難題,。副縣長(zhǎng)林麗玲一同參加調(diào)研。
吳丁順首先來(lái)到霞寨中心小學(xué)和平和三中,，從學(xué)校辦學(xué)歷史,、師資隊(duì)伍建設(shè)和近年發(fā)展情況，到學(xué)校的宿舍,、食堂和教學(xué)區(qū),，吳丁順都一一仔細(xì)察看和了解。調(diào)研中,，吳丁順現(xiàn)場(chǎng)辦公,，解決教師宿舍裝空調(diào)問(wèn)題，為霞寨中心小學(xué)的老師們送上一份教師節(jié)禮物,。
隨后,，吳丁順來(lái)到更加偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校蘆溪中心小學(xué)和蘆溪中學(xué)。當(dāng)了解到蘆溪中心小學(xué)學(xué)生食堂維護(hù)經(jīng)費(fèi)困難時(shí),，吳丁順現(xiàn)場(chǎng)解決用于改善該校食堂基礎(chǔ)設(shè)施的資金,，確保孩子們吃好飯、上好學(xué),。
相比城區(qū)學(xué)校,，偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校在相應(yīng)設(shè)施上要落后。“學(xué)校發(fā)展現(xiàn)在面臨哪些問(wèn)題?你最希望解決的問(wèn)題是什么?”在蘆溪中學(xué),，吳丁順與學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)人面對(duì)面交談,，詳細(xì)了解了該校的辦學(xué)思路以及在建項(xiàng)目進(jìn)展情況,，并現(xiàn)場(chǎng)辦公，為該校解決校安工程資金缺口問(wèn)題,。
調(diào)研中,，吳丁順向努力奮戰(zhàn)在全縣各所學(xué)校的教師們表示慰問(wèn)，并提前致以節(jié)日的問(wèn)候,，同時(shí)勉勵(lì)他們立足本職,，愛(ài)崗敬業(yè)，為平和教育事業(yè)發(fā)展多做貢獻(xiàn),。
吳丁順強(qiáng)調(diào),，教育是群眾最關(guān)注的民生，相關(guān)部門(mén)要認(rèn)真思考,、研究和解決,，針對(duì)師資隊(duì)伍配比、教師住房建設(shè),、校園周邊安全等薄弱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題精準(zhǔn)發(fā)力,，逐步改善偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件，讓教師安心教書(shū),，讓學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng);要著力進(jìn)一步探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”等先進(jìn)的教學(xué)模式,，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)資源均衡配置，同時(shí),，持續(xù)做好學(xué)校復(fù)學(xué)防疫,、綠化亮化以及安全管理等工作，努力營(yíng)造安全,、衛(wèi)生,、優(yōu)美的育人環(huán)境;要進(jìn)一步細(xì)化教育教學(xué)管理，注重教師隊(duì)伍建設(shè),，多渠道,、多形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平,，提升辦學(xué)質(zhì)量,，努力創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育。
霞寨鎮(zhèn),、蘆溪鎮(zhèn)以及縣教育局主要負(fù)責(zé)同志一同參加調(diào)研,。
