邁出“官方帶娃”第一步|薌城四所小學(xué)提供課后延時(shí)服務(wù)
您當(dāng)前的位置 : 新聞中心 2020-12-29 08:59 來源:閩南日報(bào)-漳州新聞網(wǎng) 編輯:洪曉琳 洪曉琳
孩子放學(xué)時(shí)間早 家長還在上班難以“分身”去接 是送到課后托管班 還是讓他像下面這位小朋友一樣 乖巧地去派出所寫作業(yè)? 盡管警察蜀黍表示歡迎群眾求助 但大家都表示:此舉不應(yīng)效仿 看到這里 各位家長是不是感覺: 不用擔(dān)心,! 近日 薌城區(qū)在閩南師范大學(xué)附小 薌城第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 浦南中心小學(xué) 岳口小學(xué)等四所學(xué)校 開展課后延時(shí)服務(wù) 12月21日下午4:30,,往常這個(gè)時(shí)候,,正是薌城第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)孩子放學(xué)回家的時(shí)間。而這一天,,學(xué)生們并沒有像往常一樣背起書包離開校園,,而是安靜地坐在教室里,在老師的指導(dǎo)下完成作業(yè),。當(dāng)天也是薌城第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展課后延時(shí)服務(wù)的第一天,。 薌城第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于市區(qū)的近郊,地處交通要道,,道路狹窄且車流量大,。在此就讀的學(xué)生中,市尾拆遷片區(qū)學(xué)齡兒童及外來務(wù)工人員子女超過半數(shù),。此前,,許多家長沒有條件親自接送,又不放心孩子獨(dú)自上下學(xué),,便將孩子送到了校外的托管機(jī)構(gòu),。在一些低年級班級里,甚至有近一半的學(xué)生在校外托管機(jī)構(gòu)寄餐,。 “孩子回家早了,,沒有人照看孩子。”“寄餐中心每天的餐食都有速凍油炸食品,,太不健康了,!”“托管機(jī)構(gòu)不僅作業(yè)輔導(dǎo)不規(guī)范,,甚至直接把答案給孩子。”在開學(xué)初的一次家長會(huì),,一年級四班的家長們圍在一起討論著,。此外,每到放學(xué)時(shí)間,,看著校門口一輛輛的“三無”車輛將學(xué)生們接走,,托管機(jī)構(gòu)浮現(xiàn)出的一系列的問題也漸漸成了家長與老師們心中的“痛點(diǎn)”。 今年10月起,,作為薌城區(qū)首批試點(diǎn)課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)校,,薌城第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合家長及學(xué)生在課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間、課程設(shè)置,、就餐需求等方面意見,,緊鑼密鼓地出臺了學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)方案及相關(guān)制度。“課后延時(shí)服務(wù)的開展,,可以說是邊探索邊推進(jìn)。”薌城第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長王友暉說,,在服務(wù)開展的第一周,,學(xué)校不斷針對學(xué)生及家長反饋的意見進(jìn)行調(diào)整,如針對低年級學(xué)生中午不習(xí)慣午休的情況,,午間除了作業(yè)的輔導(dǎo),,還增設(shè)了午間課外閱讀課程等。 如今,,參加了課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生,,下課后被分配至各個(gè)班級,在老師的帶領(lǐng)下用餐,、學(xué)習(xí),。而一名老師管理的學(xué)生不超過30人,每天還配有一名值班行政人員以兩名后勤保障人員,。午間,,學(xué)校安排了作業(yè)輔導(dǎo)以及課外閱讀兩節(jié)課程。而下午放學(xué)后,,根據(jù)年級的高低,,學(xué)校分別設(shè)置了二至三節(jié)課程。下午家長接送孩子的時(shí)間也可延長至下午18:00,。學(xué)生們可以錯(cuò)峰離校,,在一定程度上也緩解了學(xué)校周邊交通擁堵等問題。 開展課后延時(shí)服務(wù)僅數(shù)日,,便受到許多好評,。“往常在家孩子需要一兩小時(shí)才能寫完的課后作業(yè),,現(xiàn)在在學(xué)校就能完成了,糾正了她寫作業(yè)拖沓的壞習(xí)慣,,省心多了,!”區(qū)三實(shí)小一年級四班學(xué)生家長陳先生說。而在班主任韓小艷看來,,學(xué)生不僅作業(yè)完成情況較好作業(yè)質(zhì)量也有了明顯的提高,。“書寫更加工整,答題也更加規(guī)范了,,不少學(xué)生的作業(yè)連續(xù)幾天都得了‘優(yōu)’,,家長們可高興了!” 據(jù)悉,,試點(diǎn)課后延時(shí)服務(wù)開展一周以來,,薌城區(qū)累計(jì)服務(wù)小學(xué)生三千人次。而到了明年寒假后,,根據(jù)社會(huì)反響和家長意愿,,這項(xiàng)服務(wù)將逐步在全區(qū)的小學(xué)展開。 記者 王琳雅 通訊員 劉欽賜 文 陳逸帆 圖 |