縣第四實?。鹤哌M科普基地 “沉浸式”探索氣象奧秘
3月23日是第63個世界氣象日，縣氣象局迎來了一群小“氣象迷”,，他們是平和縣第四實驗小學的小學生，孩子們走進氣象科普教育基地,，通過沉浸式體驗,，近距離了解氣象知識，打開氣象神奇“大門”，感受氣象科技的無窮樂趣和魅力,。
走進平和氣象防災減災科普基地內,，孩子們就被眼前各式各樣有趣的氣象體驗項目吸引了，興奮,、好奇地體驗起來,。在VR氣象災害體驗區(qū)，好奇心爆棚的孩子們爭相佩戴VR眼鏡一探究竟,，操作手柄,，氣象災害通過VR形式身臨其境般地展現(xiàn)在眼前，他們不僅能體驗臺風,、暴雨,、龍卷風、沙塵暴等災害場景,，還能從中學到氣象預防知識,，了解更多災害避險知識;在模擬天氣預報播報區(qū)，孩子們紛紛化身為天氣預報主持人,，對著攝像機播報一段實況天氣,，通過圖像合成技術，將“學生主播”形象與虛擬氣象場景合二為一,，大家體驗了一把當氣象播報員的感覺,。
學生 蔡卓函：3月23日是世界氣象日，通過氣象員的講解,，(我)學習到了更多的氣象科普知識,。我剛剛體驗了(天氣預報)虛擬播報，當了一回真正的小小氣象員,，我們大家一起探索了氣象的奧秘,。
館內除了VR氣象災害體驗體驗和模擬天氣預報播報賺足人氣，一些具有互動趣味的氣象小游戲也吸引不少學生踴躍參與,，如：防雷避險,、氣象知識搶答、螺旋轉椅,、踏浪少年,、風力自行車等，激發(fā)學生對氣象知識的探索,，提高氣象防災減災意識,，普及科學知識。
活動中,，縣氣象局工作人員還向學生們講解人工增雨的基本原理與方法,，以及天氣預報的制作過程,，并帶領學生們來到縣氣象局博物館內參觀氣象臺曾經使用過的老式電話機、印刷機,、傳感器,、風向儀等設備，參觀中學生們認真聽講,，仔細觀察,，不時記錄。
學生 蔡宇烽：平時我都是在書本上學習到氣象知識,，今天到了現(xiàn)場參觀,，心情十分的激動，我不但了解了人工增雨作業(yè)車的工作原理,，而且知道了它們在氣象作業(yè)中發(fā)揮著重大的作用,。
此次活動由縣氣象局、縣科協(xié),、縣地震辦聯(lián)合舉辦,，旨在進一步加強氣象科普宣傳教育，普及科學知識,，弘揚科學精神,，為推動我縣氣象高質量發(fā)展營造良好氛圍。
