抓住主題教育大調(diào)研契機(jī),，抓好教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)謀劃設(shè)計(jì)工作
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。教育部黨組要通過(guò)主題教育,，進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記和黨中央對(duì)建成教育強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)烈期盼和殷殷囑托,，抓住落實(shí)黨的二十大精神開(kāi)局之年的重大機(jī)遇，抓住主題教育大調(diào)研的重要契機(jī),，抓好教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)謀劃設(shè)計(jì)工作,。
教育部黨組堅(jiān)持從政治上看教育、從民生上抓教育,、遵循規(guī)律辦教育,，部署開(kāi)展落實(shí)黨的二十大精神戰(zhàn)略謀劃。把編制教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要作為重大工程,，每位部黨組成員領(lǐng)題調(diào)研,，分析形勢(shì)、把握要求,，研究提出教育強(qiáng)國(guó)的理念與內(nèi)涵,、結(jié)構(gòu)與特征、政策與保障,、運(yùn)行與路徑,，為規(guī)劃綱要編制打牢理論基礎(chǔ)。
教育部黨組深入總結(jié)提煉近年來(lái)在“雙一流”建設(shè),，卓越工程師和基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng),，教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)新模式,、市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體工作格局,，圍繞課程教材,、實(shí)踐能力、優(yōu)秀教師和產(chǎn)教融合科教融匯開(kāi)展試點(diǎn)改革,，科技成果轉(zhuǎn)化,、未來(lái)產(chǎn)業(yè)培育，高水平教育對(duì)外開(kāi)放等方面的有效做法和經(jīng)驗(yàn),，為規(guī)劃綱要編制打下實(shí)踐基礎(chǔ),。
更多內(nèi)容詳見(jiàn)中共教育部黨組文章《高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量開(kāi)展主題教育 奮力建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)》
