【媒體關注平和】平和縣霞寨中心小學校長黃國棟 學校管理思路更清晰了
(閩南日報記者 蘇水梅)“南通的學校規(guī)劃好，校園文化好,，讓每一個學生都有出彩的機會,。”平和縣霞寨中心小學黃國棟在參加2023年漳州市平和縣小學校長領導力提升高級研修班后,，最大的體會是，作為一名校長在管理學校時要有清晰的辦學思路,，先進的教學理念,，才有可能引領一所學校不斷發(fā)展。
黃國棟說,，通過專家們對南通優(yōu)質(zhì)學校的介紹,，不難發(fā)現(xiàn)這些學校均根據(jù)國家對教育的要求和方向，制定了學校中長遠的發(fā)展規(guī)劃,。正因為有李吉林老師38年對“情景教育”的堅守和探索,，才有了2014年獲得國家教學成果特等獎的榮譽。“一所學校需要教育管理層站在更高、更為全面的層面去理解教育的本質(zhì),，根據(jù)學校實際情況去設計學校發(fā)展的規(guī)劃,，去眺望學校未來辦學的方向、去展望學生未來的樣子,。”黃國棟說,，如果我們的學校，也能由上級教育主管部門邀請專家進校進行點對點的指導,，確定三年或者五年的科學發(fā)展規(guī)劃,，校長們就可以根據(jù)規(guī)劃“一張藍圖繪到底了”,，學校的領導班子擰成一股繩,，圍繞著規(guī)劃目標開展教育活動，也就可以做到有的放矢,。
令黃國棟感觸的是,，在南通實驗小學最醒目位置，他們展示的不是各種考試金榜題名的相關信息,，而是孩子們的優(yōu)秀作品以及孩子們參加各種活動,、每一次進步時受到表彰時喜悅興奮的瞬間。“讓每一個學生都出彩——全面,、多元,、自主、個性化地發(fā)展,，是學校奮斗的目標,。”黃國棟說，培訓結(jié)束后,，他和學校老師交流得最多的,，就是如何把校園文化做到潤物細無聲，如何讓校園文化對師生產(chǎn)生潛移默化的作用,。開學后,，學校將會根據(jù)這次學習的收獲，進行一些改進,。
