尋找福建文化名片的后繼者
由廈門大學主辦、廈門大學電影學院承辦的國家藝術基金2023年度藝術人才培訓資助項目——“福建木偶戲編劇人才培養(yǎng)”,，日前走進泉州市晉江戲劇中心,。在這里，福建省劇協木偶藝術專業(yè)委員會主任,、泉州市提線木偶戲傳承保護中心主任洪世鍵為學員們開講最后一課,，并寄語“希望能加快發(fā)展，培養(yǎng)出一批既熟悉木偶藝術特性又具有現代審美觀念的年輕編導主創(chuàng)人才”,。
非遺傳承如何借力高校平臺，這個項目走出了試水的第一步,。
喚起“演而優(yōu)則編則導”意識
福建木偶戲豐富多彩,，但在當下，許多劇團都存在編導人才嚴重缺乏的危機,。中青年編創(chuàng)藝術人才中,，選擇以木偶戲為主業(yè)者急遽減少，而富有創(chuàng)作經驗的老一輩編導日漸凋零,，這成為福建木偶戲發(fā)展的瓶頸,。在此背景下，“福建木偶戲編劇人才培養(yǎng)”項目邀請專業(yè)編導,、偶戲專家,、高校學者等進行授課，學員則以偶戲編劇,、演員,、制作等領域的從業(yè)人員及高校青年師生為主。
“偶戲創(chuàng)作既要注重劇本的戲劇性,，又要兼顧舞臺呈現的可能性,，在二者不能相統一時，應如何取舍?”在一次學員分享會上,，來自泉州提線木偶劇團的戴勛提出了困擾他多時的疑問,。在創(chuàng)作小戲《命運傀儡》時，為了體現命運對傀儡的羈絆,，他想出將線扯斷的舞臺技巧,，但為了兼顧展示復雜動作，這一技巧又不能頻繁使用,。
有英國,、俄羅斯戲劇學院學習經歷的學員汪成蔭,，此前在國家大劇院藝術普及教育部工作。他此番專程前來學習福建木偶戲的故事創(chuàng)作和編導規(guī)律,，以期能將傳統木偶戲與現代劇場藝術相結合,，創(chuàng)作出能吸引年輕人的新作品。
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諸如此類,，學員們的個人思考在項目中匯流,、碰撞。“要做木偶戲的編劇,，需要對木偶特別了解,。學員中不乏已經很有成就的骨干，因此我們除了邀請專家系統授課,，還希望搭建一個平臺,，讓有志之士一起集中學習，他們也可以更好地交流,。”項目負責人,、廈門大學電影學院副教授王曉紅說。
課程中,，85歲的資深木偶戲編劇,、導演莊長江帶來了兩堂精彩的講演。
莊長江高中畢業(yè)后成為梨園戲演員,。1997年,，他應晉江掌中木偶劇團邀請，開始了大型木偶戲的創(chuàng)作之路,。此次授課,，他以自己創(chuàng)作或編導的新編神話劇《五里長虹》《清源仙女》《龍山情緣》等為討論基點，分享了導演創(chuàng)作理念,。
在前期調研過程中,，王曉紅發(fā)現，如今的木偶戲從業(yè)者“演而優(yōu)則編則導”的意識還不夠,，“因此希望學員能從莊老師身上看到其他劇種轉型木偶戲的可能性,，呼吁更多人關注木偶戲”。
在她看來,，項目重心首先是本省的木偶戲從業(yè)人員,，要通過創(chuàng)作班的培訓讓大家意識到“他們其實是最適合去創(chuàng)作的”，先帶動起這部分人,，進而破解編劇人才短缺的問題,。
發(fā)揮廈大的高校平臺優(yōu)勢
“此次培訓項目開設的理論、編導及實踐課程,，有助于我們木偶從業(yè)者更專業(yè)地開展田野調查,，更深入地思考專業(yè)問題,，更好地充實編劇知識、彌補自身不足,。”漳州藝術學校副校長兼漳州市布袋木偶傳承保護中心負責人許潔莉說,。
記者了解到，本項目還從多個維度設置創(chuàng)作課程,。國家一級編劇,、曹禺劇本獎獲得者林瑞武以自己的戲曲創(chuàng)作經驗，暢談創(chuàng)作的詩性思維與戲劇性的關系,，以及近代歷史劇創(chuàng)作的心得體會;省劇協木偶專委會副主任,、上杭縣客家木偶藝術傳習中心主任丘保銘與學員們交流了紅色題材木偶戲創(chuàng)作經驗。這些課程都幫助學員從其他藝術門類吸收借鑒,，從不同題材角度啟發(fā)創(chuàng)作,。
“項目的課程設計體現木偶戲系統性培養(yǎng)。比如,，有的學員沒接觸過表演,，我們安排了表演課程;有的學員本身從事表演，他就需要理論方面的學習,。整個學習過程，就是表演,、編導互相融合的過程,。”王曉紅介紹說。
福建是木偶藝術重鎮(zhèn),。改革開放后,，福建木偶戲頻頻走出國門，傳播優(yōu)秀的中華文化,，成為我省對外交流的一張亮麗名片,。在新時代，做好木偶戲的保護與傳承具有重要意義,。
在開班儀式上,，廈門大學社科處副處長黃含韻表示，廈門大學地處閩南,，而閩南擁有深厚的文化底蘊和豐富的藝術資源,，這成為廈大開展非遺研究得天獨厚的地緣優(yōu)勢。
作為中國“雙一流”高校中的第一所電影學院,，廈門大學電影學院2021年建成后,，就將非遺的保護與傳承作為學院重要的科研方向。如今,，學院下轄戲劇影視與藝術學研究中心,、新媒體動漫研究中心,、非物質文化遺產研究中心、偶戲研究中心等機構,。王曉紅擔任偶戲研究中心主任,，據她介紹，中心統籌學院,、學校等多學科資源優(yōu)勢,，致力于探索非物質文化遺產保護與傳承的高校路徑。
“我們有很強的戲劇影視學科基礎,，涵蓋話劇,、戲曲等藝術門類。地方戲的研究中,，非遺保護與傳承一直是重要課題,。”王曉紅說。
為了此次木偶戲編劇人才培養(yǎng)項目,，廈門大學電影學院教授,、博士生導師陳世雄精心備課。
課程伊始,，他以蘇聯木偶大師奧布拉茲佐夫及其經典偶劇《非同尋常的音樂會》為引,，讓學員們對20世紀的歐洲傀儡劇場藝術發(fā)展有了直觀的了解。談及導演在當代舞臺上以偶代人的處理方法,，他啟發(fā)學員們思考木偶在現代舞臺上表現的可能性,。
同時，陳世雄也以泉州提線木偶劇團的作品《火焰山》為例,，分析我國偶戲藝術發(fā)展的得與失,。他在授課中提出，未來我國要創(chuàng)作出更有藝術高度的木偶戲,，需要從文學,、哲學、文化學,、符號學等多角度進行思考,，推動我國木偶戲編導的發(fā)展。
國家一級編劇,、國際木偶聯會中國中心原副主席,、省劇協木偶專委會名譽主任王景賢表示，中國木偶藝術有著高超的技藝水平,，但同時也存在重技藝不重思想,、哲理思考與美學發(fā)現缺乏、藝術理論體系空白的困境。除了期待更多編劇人才投身木偶戲的創(chuàng)作,，他還希望創(chuàng)作者認識,、把握木偶戲變形與寫意的藝術精神，思考和挖掘木偶戲所蘊藏的哲理性與美學價值,。
“除了在學術,、科研上加強對木偶戲的關注,，我們未來還可以進一步發(fā)揮高校的平臺,、學術和人才優(yōu)勢，邀請偶戲界及戲劇界資深專家前來授課,，實現福建豐富的戲劇資源的整合,，為培養(yǎng)文化根基深厚,、創(chuàng)作能力突出的木偶戲編導新生力量貢獻力量。”王曉紅說,。
