張施蓉：扎根鄉(xiāng)村教育 用愛與堅守點亮山區(qū)孩子的未來
說起山區(qū)小學,，大家腦海中可能浮現(xiàn)出崎嶇的山路,、艱苦的教學環(huán)境以及遠離城市的喧囂等。但對于安厚中心小學教師張施蓉而言,，山區(qū)小學卻是一個充滿希望的地方,。在大山深處有一群可愛、懂事,、善良的孩子們,，孩子們渴望走出大山，走向更廣闊的天地,。秉持教書育人的初心與使命,，張施蓉老師自任教以來，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,，以校為家,，愛崗敬業(yè)，愛生如子,，默默堅守山區(qū)教育,，用愛和耐心為孩子們打開知識的大門,，讓一批批孩子走出大山，改變命運,。
平和縣大徑小學教師張施蓉vs學生：同學們,，現(xiàn)在來看看第一課的生字，這個字是什么?宜,。這個字是什么結構的字,，有誰來說一說?
近日，記者在平和縣大徑小學的教室里見到了張施蓉,。她正站在講臺上，耐心,、細致地為孩子們詳細講解課本內的生字,。張施蓉告訴記者，當一名好老師,，是她打小以來的夢想,。2015年8月，她從閩江師范高等?？茖W校畢業(yè),，通過福建省教師招聘考試筆試、面試層層選拔后,，她踏上了教書育人的征程,。
在鄉(xiāng)村小學任教的9年來，張施蓉老師先后在安厚鎮(zhèn)的四所農村小學任教,。她深知孩子們需要的不僅僅是知識的灌輸,，更需要的是關愛和陪伴。每每接任一個新班級,，她不僅注重每堂課的教學效率,，更關注孩子們的身心健康。課堂上,，她是盡心盡職的好老師,。生活中，她是學生的好朋友,。在她的努力下,，多名學生在校級、縣級,、市級獲獎,，所帶的班級在2020年被評為“縣級先進班集體”。
平和縣大徑小學學生 吳允潔：張老師是一個非常好的人,，她在課余時間會輔導我們做功課,，我們不會的題目去找她,，她會非常詳細地給我們解答，//(還)會給我們多說幾道同樣的題,，讓我們更快地掌握那些方法,。她在下課的時候還會與我們聊聊天，問問(近況)關心一下我們的課余生活怎么樣,，還會來家訪,。
去年，張施蓉負責教學的是六年級,，她一人承擔了繁重的教學任務,。每天課程都安排得滿滿當當，但她依然時常利用課余時間為孩子們輔導作業(yè),，只為幫助他們在畢業(yè)考時考出好成績,。即使得了胃炎，身體亮起了紅燈,，張施蓉也不愿請假休息,，始終堅守在教學一線。
安厚中心小學校長 賴鎮(zhèn)慧：張施蓉老師一心撲在教育戰(zhàn)線上,，她身體不是很好,，最近暴瘦30多斤，但是她也一直扎根在一線,，從來沒有向我請假,。
張施蓉老師的辛勤付出也得到了廣泛的認可。她多次被評為校“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產黨員”等榮譽稱號,，2024年9月還入選了福建省2024年鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃,。
為了更好地服務山區(qū)教學，張施蓉老師充分利用課余時間,，抓住一切培訓機會,，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，及時“儲能充電”,。在教育教學研究方面,，她勇于探索，“研”“教”結合,，堅持以課題研究為載體,，帶動校本教研，積極參與省,、市,、縣課題研究。一分耕耘,，一分收獲,。2021年11月,，她執(zhí)教的《天地人》獲“福建省基礎教育精品課”省級優(yōu)課;2022年6月，執(zhí)教的《青蛙寫詩》獲得“漳州市2022年師生信息素養(yǎng)提升實踐活動”二等獎;2023年7月參加“平和縣小學合作探究課堂教學比武”獲二等獎,，多篇教育教學論文,、隨筆發(fā)表于CN級、縣,、校級論文匯編,。
平和縣大徑小學教師 張施蓉：我會經(jīng)常去關注我們福建省的中小學教育平臺，通過專業(yè)方面的知識來充實自己,。在課余的時間,，我也積極參加縣里組織的各項培訓，比如說去年的畢業(yè)班培訓,，包括骨干教師的培訓,，那么通過這些培訓，都能讓我對自己的專業(yè)有了更多的認識,，能夠讓我在教師的這條路上走得更加地平穩(wěn)。
9年光陰,，彈指一揮間,。張施蓉老師始終堅守教育初心，憑著一顆愛心,、恒心,、進取心在山區(qū)小學的講臺上默默耕耘，無私奉獻,。她用愛與堅守點亮了山區(qū)孩子未來的希望,，用自己的實際行動詮釋了什么是真正的教育初心和使命。
平和縣大徑小學教師 張施蓉：在今后的教育教學中,，我也會始終不忘初心,，一直堅守教育，在教育的這條路上做一個有愛心,、有仁心,、負責任的“四有”好老師。
