金華小學(xué)勞動基地：綠色種植 讓教育與自然共舞
為深入踐行“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展理念，激發(fā)學(xué)生對大自然的探索熱情,，近期，金華小學(xué)積極行動,，精心建設(shè)了勞動基地,，為學(xué)生們提供了一個親近自然、了解自然的平臺,，一股綠色種植的熱潮在金華小學(xué)悄然興起,。
近日，記者走進金華小學(xué)的勞動基地,，映入眼簾的是一片片綠意盎然的菜園,。下課鈴聲一響,，孩子們便如潮水般涌向菜園，他們興奮地察看蔬菜的長勢,，為缺水的小苗細心澆水,，輕車熟路地拔掉菜地里的雜草，享受著勞動帶來的樂趣,。
在這片充滿生機的勞動基地里,，生菜、大蒜,、西紅柿,、青椒、茄子等十幾種蔬菜琳瑯滿目,，如同一個五彩斑斕的蔬菜王國,。這里被劃分成不同班級的管理區(qū)域，每個班級都有自己的“責任田”,。這種分班管理模式,，不僅讓勞動基地井然有序，更增強了孩子們的集體榮譽感,。孩子們親自參與植物的種植和照料,，在觀察、記錄,、分析等一系列過程中,，認真探究植物的生長規(guī)律和特點，在辛勤的汗水中收獲勞動的喜悅,，在探索中汲取知識的養(yǎng)分,。
金華小學(xué)學(xué)生 林子穎：我覺得學(xué)校給我們創(chuàng)辦的這個勞動實踐基地，可以讓我們放松身心,，讓我們感到解壓的,。首先我們在除蟲、松土的過程(勞動中),，我們就可以發(fā)現(xiàn)它的土壤情況,，從而來觀察植物要在什么樣的土壤環(huán)境中生存，然后我們在種菜的時候,，我們也可以觀察植物生長周期,，從而讓我們同學(xué)們感受到學(xué)習和勞動實踐相結(jié)合的魅力。
金華小學(xué)學(xué)生 陳吳雙：在創(chuàng)辦(勞動基地)之后,，這個勞動基地讓我有了更多的勞動實踐機會,。在家里因為要學(xué)習、寫作業(yè),，很少接觸這些勞動,，在學(xué)校我就可以和同學(xué)們一起在老師的帶領(lǐng)下,，來照顧這些蔬菜，為它們澆水,、拔草,。每一次來上學(xué)的時候，我看到這一片綠茵茵的菜地,，都讓我感到身心十分愉悅,。
在這片綠意盎然的菜園中，孩子們與大自然零距離接觸,。他們學(xué)會了傾聽大自然的聲音,，感受大自然的韻律。每一次的辛勤耕耘,，每一次的收獲喜悅,，都讓他們更加深刻地理解了綠色種植的意義和自然生態(tài)的價值。
金華小學(xué)少先隊負責人 蔡藝婷：通過勞動課的學(xué)習,，學(xué)生不僅了解到綠色種植的重要性,，他們還參與到實際的種植活動中，這種學(xué)習方式可以幫助他們加深對植物生長過程的理解,，也可以培養(yǎng)他們的勞動意識和實踐能力以及社會責任感,，是一種既有成效又有意義的教育方式。通過實踐活動,，讓我們的少先隊員更好地理解勞動的價值和意義,。
