殘疾教師黃永生:在輪椅上詮釋園丁人生
⊙沈乾生 陳惠強 孫瓊 文/圖
雙手撐著椅把站起來，然后抓著門框移到走廊上，再用小手臂枕著欄桿一步一步地往前挪動,。來到樓梯口,，他俯下身子,，幾乎是抱著欄桿走下22級臺階,。從二樓辦公廳到一樓教室不足30米，他走了4分鐘,。如果不是親眼所見,，很難想象一個雙腿殘疾的人是怎樣上下樓梯的。7年來,，由于無數(shù)次的重復(fù),，他“走”起來顯得很熟練。
昨日教師節(jié),，筆者前往詔安縣院前小學(xué)采訪雙腿殘疾,、從教30多年的黃永生老師。
在發(fā)生車禍之前，黃老師是學(xué)校的骨干教師,，腳踏實地,、勤勞肯干、業(yè)務(wù)精通是他留給眾多與他共事過的老師的印象,，1994年,，黃永生被評為“省農(nóng)村優(yōu)秀教師”。1996年10月的一天早晨,，黃老師騎著摩托車到學(xué)區(qū)辦事,。就在快拐進學(xué)區(qū)的路口時，黃老師感覺后面被撞了一下,，重重地摔在水泥路上,，就失去了知覺。10天后,，他醒來時,，躺在漳州市醫(yī)院的病床上。當(dāng)黃永生得知雙腿再也無法站立的噩耗,，像孩子一樣嚎啕大哭起來,，情緒無比消沉。但看到妻子悉心照料他的身影,，想到年幼的兒子和學(xué)生們一雙雙求知若渴的眼睛,，他為自己“不爭氣”的想法感到慚愧，決心用殘疾的雙腿“站”起來,。
從被撞致殘到能獨自坐上輪椅在房間里活動，黃永生足足用了5年,。這5年里,，黃永生雖然不能到學(xué)校上課，但學(xué)生們經(jīng)常上門找他輔導(dǎo)功課,。身體狀況好些,，黃永生坐不住了，要求重返學(xué)校上課,，妻子和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都勸他再休息一段時間,，但他不聽。2001年,，離開學(xué)校5年后,，黃永生重新“站”上講臺。從此,，妻子成為他的“陪教”,，每天推著輪椅送他上下班。
為方便輪椅出入，黃永生讓人把家里的門檻,、臺階全部拆掉,，整成平地；從重新回到學(xué)校的第一天起,，他早餐不喝粥,，以減少上廁所的次數(shù)。學(xué)?？紤]到他的特殊情況,，日常考勤對他要求比較松,。即使這樣,，黃老師從不遲到、早退,，不愿意享受“特殊待遇”,。平時給學(xué)生上課，黃老師仍然和以前一樣一絲不茍,，該板書的一字也不落下,。學(xué)生們記不清黃老師有多少次為了板書而摔倒在講臺上。一次上一年級語文課,，為了教好拼音,，黃永生站著畫四線格，由于站立時間太長,，不小心跌倒撞到講臺上,。
平時，黃永生善于抓住時機對學(xué)生進行教育,，取得事半功倍的效果,，所教班級的成績在學(xué)區(qū)經(jīng)常名列前茅。2004年,，黃永生向親戚借了5000多元買一輛殘疾人專用摩托車,，從此自己開車上學(xué)校?，F(xiàn)在只要他把摩托車開到教室門口,，學(xué)生們就會過來扶他坐上放在旁邊的輪椅。有一次,，他來到教室門口時,，輪椅被一個調(diào)皮的學(xué)生推走了。黃永生壓住怒火下了摩托車,，在全班學(xué)生的面前爬進教室,。學(xué)生們見狀驚呆了，憤怒的目光一齊投向那個惡作劇的學(xué)生。黃永生隨即對全班學(xué)生上了一堂生動的“幫殘疾,、樂助人”的思想教育課,。從那次起，再也沒有發(fā)生類似的事情,，學(xué)生們懂得如何尊重,、幫助殘疾人了，這讓黃永生感到很欣慰,。2006年,，詔安遭受臺風(fēng)襲擊，災(zāi)區(qū)損失慘重,。黃永生在家里為他治病還欠下4萬多元債務(wù)的情況下,，主動把工會給他的200元春節(jié)慰問金捐給災(zāi)區(qū)，學(xué)生們知道后對他更加敬重了,。
黃永生老師雖然雙腿殘疾,，卻在輪椅上演繹出同樣精彩的人生。
