漳州市教育局高招辦高招專家為“平行志愿”填報支招
位次可能決定成敗
投檔分指的是考生高考成績總分加上固定的政策性照顧加分后的分數(shù),。它是決定考生能否向高校投檔的基本依據(jù),。位次是考生的投檔分在本省文史類或理工類排序中所處的具體位置,。
當遇到同科類同批次同分的考生時，按照我省規(guī)定,，投檔分相同時則按單科成績從高分到低分進行排序,，從而確定每一個考生在其群體中的位次，一個位次對應(yīng)一個考生,，即位次是唯一的,。單科成績的排列順序：文史類為語文、文綜,、數(shù)學,、外語；理工類為數(shù)學,、理綜,、語文、外語,。例如,，文史類考生張三與李四投檔分相同，則先看他們的語文成績,，成績高的位次在前,，若語文同分，則看文綜,；若文綜也相同,，再看數(shù)學,；若數(shù)學同分，最后看外語,。理科投檔分的位次排定也是如此,。若考生各科成績都相同，又填報同一所高校且符合該校投檔條件,，則由其投檔的高校審錄,。
“平行志愿”帶來的變化
傳統(tǒng)的“梯度志愿”實行的是“志愿優(yōu)先、遵循分數(shù)”的原則,?？忌谝恢驹钢荒芴顖笠凰咝＃绻忌谝恢驹肝茨芡冻?，或投出以后被高校退檔,，則要等待第二輪投檔。第二輪投檔則要看考生第二志愿（參考志愿）院校是否滿額,，如未滿額,，考生成績又能滿足第二志愿（參考志愿）院校投檔條件，才能投檔,。
“平行志愿”實行的是“分數(shù)優(yōu)先,，遵循志愿”的原則，即對同一科類某批次線上的考生按投檔分從高到低的排序,，確定考生位次,，然后由高到低逐個檢索考生所填的A、B,、C,、D志愿院校。比如說,，報文史類的考生按考生高考成績和享受政策加分情況,，計算出考生的投檔分，然后再確定考生在文史類考生中的位次,。位次在前的考生先檢索投檔,，位次在后的考生須等位次靠前的考生檢索投檔結(jié)束后才能檢索。
把握好“平行志愿”的順序很重要
根據(jù)先行試點的省市考生總結(jié)出來的“口訣”供參考,，即“沖一沖,、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保,、墊一墊”,。在平時志愿填報時，不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想學校作為志愿A,，將符合自己成績水平的“對口”學校作為志愿B,，志愿C填一所“保守”學校,，志愿D則填“墊底”學校，這樣幾所學校自然形成了平行志愿中的梯度配置的順序,，既可以避免“高分低就”,，又可以避免萬一沒達到較好院校投檔分，也有相應(yīng)院?？勺x,，不至于落到較低批次院校甚至落榜。
“平行志愿”的風險依然有
平行志愿投檔錄取模式緩解了考生填報志愿的壓力,，但正常落榜的風險依然存在,。高校按擇優(yōu)錄取原則，投檔數(shù)略大于招生計劃數(shù),，超過招生計劃數(shù)的部分所投考生依然面臨正常的落選,。同時，平行志愿采取一次性投出,，一輪投檔后不可能補投,，考生若因為成績較低等自身缺陷被高校退檔，考生只有參加征求志愿或下一批次錄取,。另外,，考生若填報的4個志愿都過高，沒有適當“梯度”,，則考生被投檔的機會會大為減少,，甚至不能投出。比如考生的投檔分不能滿足A志愿,，未被投出，而B,、C等后續(xù)平行志愿院校比A志愿院校要求還高,，則后面的平行志愿顯然都無法投出。
對于一些風險考生完全可以規(guī)避,，比如,，考生盡管可以投檔到學校，但因為專業(yè)志愿很高,，又不“服從調(diào)劑”而被高校退檔,。因此考生在專業(yè)選報上應(yīng)適當定位，建議填上“服從專業(yè)調(diào)劑”之類,?？忌€應(yīng)根據(jù)自己的身體條件，避免填報自己身體受限的專業(yè),?？忌氉x高校的招生簡章,，看清楚高校對部分專業(yè)的特殊要求?？忌顖笾驹笗r,，幾個平行志愿要有適當?shù)摹疤荻取保簿褪钦f,，后面的志愿院校的投檔分要比前面志愿院校的投檔分低才有意義,。
“平行志愿”填報應(yīng)遵循的原則
平行志愿填報時，要堅持“熟悉章程,，量體裁衣,，冷熱搭配，兼顧地域”的原則,。每個考生都應(yīng)該搜集目標高校的招生資料,，熟悉高校招生章程，弄清錄取規(guī)則,。選擇適合自己的學校和專業(yè),，不能一門心思只填熱門而放棄冷門，要注意冷熱搭配,。對地域的選擇,，要強調(diào)“東西南北中”，只要是適合自己的學校和專業(yè),，就勇敢選擇,，這不僅能“學其所愛”，更能確保平行志愿的錄取成功率,。
⊙本報記者 鄧娜
