我省建立教育“督政”體系
雙高普九,、對縣督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)考核互為補(bǔ)充
我省建立教育“督政”體系
19日,,記者從省教育廳了解到,,我省正式明確“雙高普九”、“對縣督導(dǎo)”,、“黨政領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)考核”互為補(bǔ)充,,建設(shè)切合我省實(shí)際的教育“督政”體系。
去年,,我省啟動(dòng)了“對縣督導(dǎo)”,,在各縣開展自評自查基礎(chǔ)上,各設(shè)區(qū)市組織了35個(gè)縣的市級復(fù)查,,省里抽取了14個(gè)縣(市,、區(qū))進(jìn)行評估,對評估優(yōu)秀的縣給予獎(jiǎng)勵(lì),。同年啟動(dòng)的“黨政領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)考核”,,首次將黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部教育實(shí)績列入干部考核范圍。
省教育廳指出,,對已經(jīng)實(shí)現(xiàn)“雙高普九”的縣進(jìn)行“對縣督導(dǎo)”,,要重點(diǎn)加強(qiáng)中等職業(yè)教育、幼兒教育和義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)的督導(dǎo)評估,,克服“雙高普九”后的義務(wù)教育指標(biāo)下滑現(xiàn)象,,使“對縣督導(dǎo)”成為“雙高普九”的補(bǔ)充,;對尚未實(shí)現(xiàn)“雙高普九”的縣,“對縣督導(dǎo)”則以農(nóng)村義務(wù)教育為重點(diǎn),,促進(jìn)“雙高普九”,。
省里對同一個(gè)縣的“雙高普九”驗(yàn)收和“對縣督導(dǎo)”評估,在相關(guān)指標(biāo)評定上互為運(yùn)用,,未實(shí)現(xiàn)“雙高普九”的縣,,經(jīng)“對縣督導(dǎo)”評估合格,且達(dá)到“雙高普九”要求的,,可認(rèn)定“雙高普九”達(dá)標(biāo),;“對縣督導(dǎo)”與“黨政領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)考核”要結(jié)合進(jìn)行,避免重復(fù)評估,。
督導(dǎo)結(jié)果將逐步建立公報(bào)制度,。經(jīng)省級“對縣督導(dǎo)”評估認(rèn)定為不合格的縣限期整改,一年以后仍達(dá)不到要求的給予黃牌警告,,已通過省級“雙高普九”驗(yàn)收,,在“對縣督導(dǎo)”中連續(xù)兩年達(dá)不到要求的,取消“雙高普九”稱號(hào),。