福建優(yōu)質(zhì)高中擬推行招生指標(biāo)配額制
記者27日從市教育部門(mén)了解到,，我市將依據(jù)省教育廳出臺(tái)的意見(jiàn)研究中招具體細(xì)則，明年擬在優(yōu)質(zhì)高中推行招生指標(biāo)配額制,，將部分招生指標(biāo)分解到各個(gè)初中校,，分配指標(biāo)的比例目前正在報(bào)批。
中考成績(jī)：逐步實(shí)施所有學(xué)科以等級(jí)記載
政策：省教育廳意見(jiàn)指出,，各設(shè)區(qū)市要在總結(jié)3年來(lái)實(shí)施等級(jí)加分?jǐn)?shù)記載中考成績(jī)及普通高中招生經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，在全省分年度逐步實(shí)施所有學(xué)科以等級(jí)記載中考成績(jī)的方式。省教育廳鼓勵(lì)若干個(gè)設(shè)區(qū)市進(jìn)行考試科目全等級(jí)評(píng)價(jià)及招生錄取的試點(diǎn)，逐步推進(jìn)全等級(jí)評(píng)價(jià)及招生錄取,。
解讀：早在2004年,，我省就確定了新課程下中考改革方向，我省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)成績(jī)的呈現(xiàn)方式由百分制變?yōu)榉謹(jǐn)?shù)加等級(jí),，即語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3科的成績(jī)按原始分記載,，思品,、物、化,、史,、理、生的成績(jī)按A,、B,、C、D4個(gè)等級(jí)記載,。
我市一位熟悉中招錄取的老師接受記者采訪時(shí)說(shuō),，中考成績(jī)所有學(xué)科實(shí)行等級(jí)記載，是今后一個(gè)大趨勢(shì),，有利于打破唯分?jǐn)?shù)論,。但是就目前的情況來(lái)看，所有科目實(shí)行等級(jí)記載,，必然會(huì)出現(xiàn)多個(gè)學(xué)生位居同一等級(jí)的問(wèn)題,。比如，某中學(xué)的等級(jí)要求語(yǔ)數(shù)英都達(dá)到A等級(jí),，但是符合上述要求并報(bào)考的學(xué)生有2000人,，而該校當(dāng)年只招600人，那么,，在這2000名學(xué)生中,，如何選取，就需要有一個(gè)可行的實(shí)施方案,。
招生錄?。簝?yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)均衡分配
政策：省教育廳意見(jiàn)指出，省內(nèi)少數(shù)地市已先期實(shí)行優(yōu)質(zhì)高中部分招生指標(biāo)均衡分配初中的措施,，各地要加大這一比例,，各設(shè)區(qū)市優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校招生指標(biāo)分配的比例原則上應(yīng)達(dá)30%左右。
解讀：此舉將有利于均衡各初中學(xué)校生源,，縮小校間差距,，緩解升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力,，以進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間,、學(xué)校之間的均衡發(fā)展,。
我市正在研究?jī)?yōu)質(zhì)高中部分招生指標(biāo)均衡分配具體的實(shí)施方案，擬在明年開(kāi)始實(shí)施,。但是,，加大優(yōu)質(zhì)高中部分招生指標(biāo)均衡分配初中的比例，并不是說(shuō)對(duì)學(xué)生成績(jī)沒(méi)有要求,，學(xué)生成績(jī)還是要達(dá)到一定的范圍,，具體指標(biāo)還有待確定。
綜合素質(zhì)評(píng)定：提升信度和效度
政策：省教育廳意見(jiàn)指出,，進(jìn)一步探索初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方式,，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的可行性和可操作性，提升其信度和效度,。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定中各個(gè)維度的評(píng)價(jià)結(jié)果以等級(jí)記載，分為“優(yōu)秀”,、“良好”,、“合格”和“尚待改進(jìn)”4個(gè)等級(jí)，各設(shè)區(qū)市應(yīng)盡快建立規(guī)范,、誠(chéng)信的評(píng)價(jià)實(shí)施體系,，通過(guò)2~3年的努力，使學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成為學(xué)生升學(xué)和畢業(yè)的重要依據(jù),。
解讀：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是課程改革的一大亮點(diǎn),。但有些評(píng)價(jià)指標(biāo)難以量化分解，一些學(xué)校,、教師反映,，前期花了大量精力進(jìn)行的綜合素質(zhì)評(píng)定工作做得比較規(guī)范，但與高中招生錄取關(guān)系不大,，并未達(dá)到改革的初衷,。
省教育廳負(fù)責(zé)人表示，為強(qiáng)化綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果的功能,，省教育廳已要求各設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)進(jìn)一步建立相關(guān)的管理制度,，積極探索并推行在公平、公正的前提下,，發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高中階段學(xué)校招生錄取中的作用,。本次出臺(tái)的意見(jiàn)還規(guī)定，從2008年起,，全省所有參加初中畢業(yè)升學(xué)考試的應(yīng),、往屆初中畢業(yè)生必須參加規(guī)定的必考和選考項(xiàng)目的考試，考試成績(jī)以A、B,、C,、D4個(gè)等級(jí)或?qū)嵎种菩问匠尸F(xiàn)，并作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的依據(jù)之一,。
?。ǜＶ萑?qǐng)?bào)記者 許含宇）
