福建農(nóng)村中小學(xué)免費(fèi)教科書(shū)“試水”循環(huán)使用
新學(xué)期開(kāi)始了，福建省各地農(nóng)村小學(xué),、初中學(xué)生領(lǐng)到了免費(fèi)教科書(shū),，其中部分免費(fèi)教科書(shū)不是私有財(cái)產(chǎn),，不能隨意涂畫(huà)了,，每學(xué)期結(jié)束后或下課后,，要將課本交還給學(xué)校集中保管，留給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們使用,。
免費(fèi)循環(huán)書(shū)進(jìn)入農(nóng)村課堂,。
三學(xué)科書(shū)本循環(huán)使用
新學(xué)期開(kāi)始，建甌小松中學(xué)九年級(jí)（3）班學(xué)生張?jiān)娫奉I(lǐng)到了印有循環(huán)使用標(biāo)志的免費(fèi)教科書(shū),。他說(shuō)：“我會(huì)更小心地保護(hù)它們,?！奔议L(zhǎng)葉燕玉說(shuō)：“書(shū)本循環(huán)使用是件好事,，能教育小孩子從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣?！?
根據(jù)省教育廳有關(guān)實(shí)施意見(jiàn),，免費(fèi)教科書(shū)循環(huán)使用的對(duì)象為全省農(nóng)村義務(wù)教育階段公辦學(xué)校學(xué)生，從2008年春季學(xué)期開(kāi)始,，納入國(guó)家課程循環(huán)使用的教科書(shū)有：小學(xué)《科學(xué)》,、《音樂(lè)》、《美術(shù)》（或《藝術(shù)》）；初中《音樂(lè)》,、《美術(shù)》（或《藝術(shù)》）,、《體育與健康》。從2008年秋季學(xué)期開(kāi)始,，小學(xué),、初中《信息技術(shù)》作為國(guó)家課程納入循環(huán)使用，目前已確定的我省地方課程教科書(shū)全部納入循環(huán)使用,。
循環(huán)使用的教科書(shū)作為中小學(xué)校的教育裝備,，由學(xué)校集中管理，學(xué)生免費(fèi)使用,，不屬學(xué)生個(gè)人所有,，并確保課前有書(shū)，人手一冊(cè),。
小松中學(xué)校長(zhǎng)林茂對(duì)記者說(shuō)：“這無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生們的自覺(jué)性和責(zé)任心,，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)非常有幫助?！?
家長(zhǎng)老師態(tài)度有分歧
隨著教科書(shū)循環(huán)使用辦法在我國(guó)的一些城市的推廣,，今年我省開(kāi)始實(shí)行的這一辦法，不僅在農(nóng)村引起關(guān)注,，在還未實(shí)施的城市反響更大,。老師、家長(zhǎng)們態(tài)度有分歧,。
“這是好事啊,，節(jié)約資源不浪費(fèi)?！辈簧偌议L(zhǎng)表示,， 納入循環(huán)教科書(shū)的教材平時(shí)使用少，一學(xué)期用完后還挺新的,，扔掉實(shí)在浪費(fèi),，他們會(huì)主動(dòng)教育孩子愛(ài)惜書(shū)本。
也有家長(zhǎng)不能接受,。福州錢(qián)塘小學(xué)的一位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：“用舊教課本總覺(jué)得不干凈,。小孩子自我約束能力差，衛(wèi)生習(xí)慣也各有差別,，課本反復(fù)使用,，擔(dān)心有病菌傳染。如果將來(lái)城市學(xué)校學(xué)生也要使用循環(huán)教材,，我們寧愿交點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)新教材,?！?
一位小學(xué)校長(zhǎng)在肯定此舉積極意義的同時(shí)，也講了面臨的問(wèn)題,，如低年級(jí)小學(xué)生并不能很好地保管好教材,，一些拿到較破、較臟教材的,，也許還會(huì)找老師開(kāi)后門(mén),，換好點(diǎn)的。還有的老師擔(dān)憂(yōu),，如果前面使用的同學(xué)在書(shū)本上批寫(xiě)不正確的東西,，很容易對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。
教育部門(mén)解惑
“循環(huán)課本很可能是一年新,、二年舊,、三年破，有的甚至?xí)型緛G失,。學(xué)校如何對(duì)循環(huán)書(shū)進(jìn)行管理,？”“書(shū)籍衛(wèi)生問(wèn)題怎么解決？”“損壞了,，怎么循環(huán),？”家長(zhǎng)們很關(guān)心這些問(wèn)題。
根據(jù)省教育廳規(guī)定,，教科書(shū)使用滿(mǎn)3年后全省統(tǒng)一更新,。省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)李天奇說(shuō)，從2009年起,，省級(jí)財(cái)政每年按循環(huán)使用教科書(shū)書(shū)款的一定比例安排經(jīng)費(fèi),，用于各地學(xué)校教科書(shū)循環(huán)使用的補(bǔ)充征訂。
衛(wèi)生問(wèn)題如何解決,？李天奇說(shuō),，省教育廳明確要求，各設(shè)區(qū)市將為學(xué)校添置,、配備必要的教科書(shū)存儲(chǔ)設(shè)備,，學(xué)校將設(shè)立教科書(shū)專(zhuān)用書(shū)庫(kù)和專(zhuān)用書(shū)架（柜），要有防潮,、防蟲(chóng),、防塵、防盜,、防火等措施,，并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)保管,。為預(yù)防疾病的傳染,、擴(kuò)散，保證師生健康，回收的教科書(shū)必須進(jìn)行全面消毒,。此外,，學(xué)校對(duì)于破損的教科書(shū)，能修補(bǔ)再用的及時(shí)修補(bǔ),，不能修補(bǔ)使用的及時(shí)報(bào)廢,，做好補(bǔ)充征訂工作。
綠色教育哺育公德心
教科書(shū)循環(huán)使用的好處顯而易見(jiàn),，既為政府財(cái)政省下一大筆錢(qián),，又有利于改善生態(tài)環(huán)境。
據(jù)統(tǒng)計(jì),，每年我國(guó)在教科書(shū)上的消費(fèi)約300億元,，循環(huán)使用的話(huà)每年至少節(jié)省15億元。目前我國(guó)在校中小學(xué)生一年消費(fèi)紙張達(dá)55萬(wàn)噸之多,，需砍伐1100多萬(wàn)棵大樹(shù),。我省農(nóng)村中小學(xué)生有300多萬(wàn)人，每年可節(jié)省數(shù)千萬(wàn)教材費(fèi),，減輕環(huán)境污染,。
國(guó)外教科書(shū)的循環(huán)使用已經(jīng)多年。據(jù)介紹,，在美國(guó),，課本是屬于學(xué)校財(cái)產(chǎn)，隨課桌椅一起編號(hào),。學(xué)生用的課本是從學(xué)校借來(lái)的,，學(xué)期結(jié)束要還學(xué)校，供下一年級(jí)學(xué)生使用,，如丟失要予以賠償,。在德國(guó)，2003年起,，學(xué)校只為少數(shù)家庭困難的學(xué)生提供課本,。許多學(xué)校通過(guò)在校內(nèi)設(shè)立圖書(shū)室，和不定期舉行舊書(shū)交易儀式等方式,，鼓勵(lì)學(xué)生把不再使用的課本拿出來(lái)與其他學(xué)生交換,。
“學(xué)生將成為最大受益者。教科書(shū)循環(huán)使用也是育人的過(guò)程,，將促進(jìn)孩子們養(yǎng)成節(jié)約資源,、關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)公物的公德意識(shí)和行為習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí),?！苯逃龑?zhuān)家說(shuō)。
(記者 李珂 )
