我省禁把升學率作為教師考核指標 實行四級績效
今后,，我省的學校,、校長,、教職工均將實行績效考核,。其中校長和教職工的績效考核分優(yōu)秀,、稱職,、基本稱職,、不稱職四個等次,，其考核結果將成為績效工資分配、崗位聘任,、職務晉升,、表彰獎勵的重要依據(jù)。
這是記者從省教育廳昨天下發(fā)的《福建省教育廳關于中小學校及教職工
績效考核工作的指導意見（試行）》中了解到的,。據(jù)了解,，學校績效主要考核學校在辦學方向、內(nèi)部管理,、辦學成效等方面的實績,。校長績效主要考核校長在辦學方向、教育教學質(zhì)量,、學校管理,、隊伍建設、廉潔自律,、安全穩(wěn)定等方面的實績,。教師績效主要考核教師履行《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責,，履行學校規(guī)定的崗位職責和完成工作任務的實績,。
在對教師考核時，要求教師不得損害學生利益等,，這個標準將作為教師績效考核合格的必備的基本要求,。對教學效果的考核將從側重學生升學率、優(yōu)秀率和文化考核向側重學生合格率,、進步率和綜合素質(zhì)轉變,。要把防止學生輟學、提高鞏固率作為考核指標,，不得把升學率作為考核指標,。（東南快報 記者 齊榕）
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