五省區(qū)將迎來(lái)課改后首次高考
新華社北京１２月２３日電（記者吳晶、呂諾）我國(guó)五個(gè)省區(qū)將于明年開(kāi)始陸續(xù)迎來(lái)課程改革后的首次高考,，各省推出的高考改革方案引起爭(zhēng)議,。有關(guān)這一話題的討論在２３日舉行的第六屆２１世紀(jì)教育論壇上,，仍然處于“白熱化”狀態(tài)。
自１９７７年恢復(fù)高考以來(lái),，我國(guó)已形成了全國(guó)統(tǒng)一考試招生為主,、學(xué)校考試為輔,、免試入學(xué)為補(bǔ)充的高校招生考試制度體系,。
中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家督學(xué)郭振有說(shuō),，高考制度是我國(guó)教育制度的重要組成部分,，對(duì)穩(wěn)定教育教學(xué)制度，推動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn),，提高學(xué)生的文化素質(zhì)和能力,，發(fā)揮了歷史性的、巨大的、不可代替的作用,。但高考同時(shí)也存在內(nèi)容重知識(shí)輕應(yīng)用,、形式過(guò)于單一等弊端，無(wú)法貫徹素質(zhì)教育的理念,，也無(wú)法適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需求,，因此近年來(lái)高考的內(nèi)容和形式也在不斷變革。
今年９月江蘇省向社會(huì)公示２００８年高考方案,，確定高考總體模式為“３＋學(xué)業(yè)水平測(cè)試＋綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”,。“３”指語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)；“學(xué)業(yè)水平測(cè)試”包括物理,、化學(xué)等７門(mén),，其中包括選修測(cè)試科目和必修測(cè)試科目；“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”包括道德品質(zhì),、交流與合作,、運(yùn)動(dòng)與健康等６方面。除“３”門(mén)科目將按分?jǐn)?shù)考核,，其他兩項(xiàng)均為等級(jí)評(píng)定,。
該方案首先獲得大多數(shù)人的肯定，認(rèn)為其在一定程度上減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，不少家長(zhǎng)也表示方案照顧到個(gè)人的興趣和專(zhuān)長(zhǎng),。然而，有包括中科院院士在內(nèi)的人反對(duì)將物理,、化學(xué)這類(lèi)重要學(xué)科用等級(jí)評(píng)定,。還有人指出城鄉(xiāng)發(fā)展差距也將使來(lái)自農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的考生因外語(yǔ)而處于劣勢(shì)。
方案針對(duì)民眾意見(jiàn)做出調(diào)整后,，江蘇省教育主管負(fù)責(zé)人指出,，與現(xiàn)行高考方案相比，新方案只是模糊了文理科的界限,，同時(shí)在選修和必修的考試時(shí)間上加以限制,，從而加強(qiáng)了物理和歷史等學(xué)科的重要性。
中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng),、國(guó)家教育發(fā)展研究中心研究員談松華指出,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，以“語(yǔ)數(shù)外”為核心的高考方案可以糾正目前中學(xué)偏科的現(xiàn)象,。在此基礎(chǔ)上,，高考科目可以根據(jù)報(bào)考學(xué)校的要求進(jìn)行調(diào)整,，比如說(shuō)考生報(bào)考物理專(zhuān)業(yè)就加考物理，報(bào)考化學(xué)專(zhuān)業(yè)就加考化學(xué),。
從２００３年開(kāi)始,，我國(guó)有２２所高校擁有５％的名額進(jìn)行自主選拔錄取，到２００５年自主招生高校數(shù)增加到４２所,。雖然高校依法行使辦學(xué)自主權(quán)是與國(guó)際接軌的先進(jìn)做法,，但復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)引入“面試”機(jī)制卻遭到不少質(zhì)疑,。
談松華認(rèn)為,，教師通過(guò)面談可以更好地了解學(xué)生的情況，一些高校采取“面試”前隨機(jī)組成評(píng)價(jià)小組的辦法也值得借鑒,。“民眾對(duì)公平的追問(wèn)可通過(guò)面試結(jié)果公示和對(duì)學(xué)校誠(chéng)信評(píng)價(jià)體系的建立而逐步得到解決,?！?nbsp;
中央教育科學(xué)研究所郭元婕指出，中國(guó)的高考人數(shù)絕非其他國(guó)家可比,，這就從客觀上決定了不能沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一性的考試,。但各國(guó)經(jīng)驗(yàn)均表明：統(tǒng)考不利于甚至不可能實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)。
“隨著我國(guó)高等教育大眾化,，不同學(xué)校的辦學(xué)層次,、目標(biāo)定位不同決定了考試選拔模式不同?！彼f(shuō),，“然而，由于各高校還不具備綜合評(píng)價(jià)的機(jī)制和能力,，因此需要借鑒歐美發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn),，引入權(quán)威的社會(huì)評(píng)價(jià)體系?！?nbsp;
論壇與會(huì)者普遍認(rèn)為,，當(dāng)下，由于高考事關(guān)千家萬(wàn)戶的利益,，“廢除高考”只是過(guò)激之談,，應(yīng)深入思考如何改進(jìn)現(xiàn)行高考制度。
郭振有指出,，我國(guó)高中新課程改革正在普遍推開(kāi),，高考改革的緊迫性也日益凸顯。高考對(duì)基礎(chǔ)教育有著深遠(yuǎn)影響,，高考改革具有復(fù)雜性,，因此仍需“穩(wěn)步推進(jìn)”,。
來(lái)源：新華社（責(zé)任編輯：劉峰）
自１９７７年恢復(fù)高考以來(lái),，我國(guó)已形成了全國(guó)統(tǒng)一考試招生為主,、學(xué)校考試為輔,、免試入學(xué)為補(bǔ)充的高校招生考試制度體系,。
中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家督學(xué)郭振有說(shuō),，高考制度是我國(guó)教育制度的重要組成部分,，對(duì)穩(wěn)定教育教學(xué)制度，推動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn),，提高學(xué)生的文化素質(zhì)和能力,，發(fā)揮了歷史性的、巨大的、不可代替的作用,。但高考同時(shí)也存在內(nèi)容重知識(shí)輕應(yīng)用,、形式過(guò)于單一等弊端，無(wú)法貫徹素質(zhì)教育的理念,，也無(wú)法適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需求,，因此近年來(lái)高考的內(nèi)容和形式也在不斷變革。
今年９月江蘇省向社會(huì)公示２００８年高考方案,，確定高考總體模式為“３＋學(xué)業(yè)水平測(cè)試＋綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”,。“３”指語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)；“學(xué)業(yè)水平測(cè)試”包括物理,、化學(xué)等７門(mén),，其中包括選修測(cè)試科目和必修測(cè)試科目；“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”包括道德品質(zhì),、交流與合作,、運(yùn)動(dòng)與健康等６方面。除“３”門(mén)科目將按分?jǐn)?shù)考核,，其他兩項(xiàng)均為等級(jí)評(píng)定,。
該方案首先獲得大多數(shù)人的肯定，認(rèn)為其在一定程度上減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，不少家長(zhǎng)也表示方案照顧到個(gè)人的興趣和專(zhuān)長(zhǎng),。然而，有包括中科院院士在內(nèi)的人反對(duì)將物理,、化學(xué)這類(lèi)重要學(xué)科用等級(jí)評(píng)定,。還有人指出城鄉(xiāng)發(fā)展差距也將使來(lái)自農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的考生因外語(yǔ)而處于劣勢(shì)。
方案針對(duì)民眾意見(jiàn)做出調(diào)整后,，江蘇省教育主管負(fù)責(zé)人指出,，與現(xiàn)行高考方案相比，新方案只是模糊了文理科的界限,，同時(shí)在選修和必修的考試時(shí)間上加以限制,，從而加強(qiáng)了物理和歷史等學(xué)科的重要性。
中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng),、國(guó)家教育發(fā)展研究中心研究員談松華指出,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，以“語(yǔ)數(shù)外”為核心的高考方案可以糾正目前中學(xué)偏科的現(xiàn)象,。在此基礎(chǔ)上,，高考科目可以根據(jù)報(bào)考學(xué)校的要求進(jìn)行調(diào)整,，比如說(shuō)考生報(bào)考物理專(zhuān)業(yè)就加考物理，報(bào)考化學(xué)專(zhuān)業(yè)就加考化學(xué),。
從２００３年開(kāi)始,，我國(guó)有２２所高校擁有５％的名額進(jìn)行自主選拔錄取，到２００５年自主招生高校數(shù)增加到４２所,。雖然高校依法行使辦學(xué)自主權(quán)是與國(guó)際接軌的先進(jìn)做法,，但復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)引入“面試”機(jī)制卻遭到不少質(zhì)疑,。
談松華認(rèn)為,，教師通過(guò)面談可以更好地了解學(xué)生的情況，一些高校采取“面試”前隨機(jī)組成評(píng)價(jià)小組的辦法也值得借鑒,。“民眾對(duì)公平的追問(wèn)可通過(guò)面試結(jié)果公示和對(duì)學(xué)校誠(chéng)信評(píng)價(jià)體系的建立而逐步得到解決,?！?nbsp;
中央教育科學(xué)研究所郭元婕指出，中國(guó)的高考人數(shù)絕非其他國(guó)家可比,，這就從客觀上決定了不能沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一性的考試,。但各國(guó)經(jīng)驗(yàn)均表明：統(tǒng)考不利于甚至不可能實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)。
“隨著我國(guó)高等教育大眾化,，不同學(xué)校的辦學(xué)層次,、目標(biāo)定位不同決定了考試選拔模式不同?！彼f(shuō),，“然而，由于各高校還不具備綜合評(píng)價(jià)的機(jī)制和能力,，因此需要借鑒歐美發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn),，引入權(quán)威的社會(huì)評(píng)價(jià)體系?！?nbsp;
論壇與會(huì)者普遍認(rèn)為,，當(dāng)下，由于高考事關(guān)千家萬(wàn)戶的利益,，“廢除高考”只是過(guò)激之談,，應(yīng)深入思考如何改進(jìn)現(xiàn)行高考制度。
郭振有指出,，我國(guó)高中新課程改革正在普遍推開(kāi),，高考改革的緊迫性也日益凸顯。高考對(duì)基礎(chǔ)教育有著深遠(yuǎn)影響,，高考改革具有復(fù)雜性,，因此仍需“穩(wěn)步推進(jìn)”,。
來(lái)源：新華社（責(zé)任編輯：劉峰）
