安徽：制定新高考方案先聽證
安徽省教育廳近日召開新高考方案聽證會(huì),，聽取社會(huì)各方意見和建議,。
制定新高考方案,，目的是通過高考指揮棒的引導(dǎo)作用,，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施,，促使學(xué)生全面而富有個(gè)性發(fā)展,。
改革普通高中課程
安徽省教育廳副廳長金燕說,，為了更好更快地實(shí)現(xiàn)普高教育轉(zhuǎn)型,，教育部研制出普通高中課程方案,，該方案在目標(biāo)定位、課程結(jié)構(gòu),、評(píng)價(jià)制度等方面進(jìn)行重大改革,。
為集思廣益，安徽省教育廳將安徽省2009年普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試工作指導(dǎo)方案征求意見稿通過聽證會(huì)征求意見,。高考方案顯示,，安徽省2009年高考模式為“3＋文科綜合／理科綜合＋學(xué)業(yè)水平測(cè)試＋綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”。與往年不同的是,，新方案增加了學(xué)業(yè)水平測(cè)試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。
其中，學(xué)業(yè)水平測(cè)試包括語,、數(shù)等6個(gè)科目,，考察國家課程規(guī)定的科目?jī)?nèi)容，成績(jī)分為A,、B,、C、D,；綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)按公民道德素養(yǎng),、交流與合作等6個(gè)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行，由學(xué)生本人,、同學(xué)和老師共同完成,，評(píng)價(jià)結(jié)果分A、B,、C,、D登記。同等條件下,，高校優(yōu)先錄取A級(jí)數(shù)多的考生,。
新增的兩個(gè)評(píng)價(jià)體系成為聽證代表話題中心。記者看到,，聽證會(huì)進(jìn)入辯論階段后,，一個(gè)發(fā)言者的話音尚未落下，已有兩三個(gè)聽證代表把手舉起來,，要求發(fā)言,，辯論氣氛熱烈。
減少城鄉(xiāng)差異因城鄉(xiāng)差異而導(dǎo)致教育資源分配不均問題,，是聽證代表關(guān)注的焦點(diǎn),。高考方案規(guī)定，學(xué)業(yè)水平測(cè)試中的信息技術(shù)實(shí)行上機(jī)測(cè)試,，多名聽證代表對(duì)農(nóng)村教育資源缺乏表示擔(dān)憂,?！澳壳稗r(nóng)村學(xué)校的信息課電腦不足，電腦授課教師缺乏,，學(xué)生上機(jī)條件有限,?！甭犠C代表龐興友說,。龐興友教過7屆高三畢業(yè)班，他專門向同事,、學(xué)生征求意見,。
學(xué)生家長代表洪軍提出：上機(jī)考試對(duì)農(nóng)村考生是否有失公平。
安徽省教育廳基礎(chǔ)教育處處長繆富國對(duì)這一問題做了答復(fù),。他說,，農(nóng)村小學(xué)、初中與城市相比,，電教資源差異的確較大,，但普通高中差異較小。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,，安徽省80％高中分布在縣城,，無論是電腦配備還是教師，均能達(dá)到規(guī)定,，滿足學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求不成問題,。
“城鄉(xiāng)教育資源分配不均，是個(gè)無法回避的事實(shí),，徹底解決還無法做到,。但我們會(huì)盡最大努力，避免高考中出現(xiàn)需要特定生活情景考題,?！本C合素質(zhì)評(píng)價(jià)確保公正聽證會(huì)上，另一個(gè)關(guān)注熱點(diǎn)是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)如何確保公平公正,。來自霍邱縣二中的學(xué)生代表謝金賢說,，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，教師評(píng)價(jià)權(quán)重為50％,，學(xué)生本人占10％,，同學(xué)占40％。教師對(duì)學(xué)生在家庭和社會(huì)中的表現(xiàn)并不了解,，建議學(xué)校以家長會(huì)等形式,，多了解學(xué)生校外生活狀況，綜合各種因素對(duì)學(xué)生做出公正評(píng)價(jià),。
“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中能否提高學(xué)生自評(píng)比例,，降低教師權(quán)重,，這對(duì)增加孩子自信心有促進(jìn)作用，也可防止一些老師把素質(zhì)評(píng)價(jià)作為威脅學(xué)生手段,?！焙戏室恢薪處煻琶鞒烧f。
金燕介紹,，為確保綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)公平公正,，安徽省教育廳設(shè)立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目組，負(fù)責(zé)制定,、指導(dǎo)實(shí)施方案,，學(xué)校各班級(jí)成立由班主任、任課老師,、學(xué)生代表組成的評(píng)價(jià)小組,，小組成員名單要公示，如果有超過1／3的學(xué)生不同意某成員,，則做相應(yīng)調(diào)整,。評(píng)價(jià)時(shí)，如果評(píng)價(jià)小組成員之間存在重大分歧,，應(yīng)提交學(xué)校進(jìn)行審定,。等級(jí)被評(píng)為A級(jí)、D級(jí)的學(xué)生名單要公示,，接受學(xué)生質(zhì)詢,。安徽省教育廳還將不定期抽測(cè)A等級(jí)學(xué)生。高考指揮棒引導(dǎo)素質(zhì)教育
金燕在聽證會(huì)上說,，高考方案的制定,，目的是通過高考這根指揮棒的引導(dǎo)，實(shí)施素質(zhì)教育,，減少應(yīng)試教育弊病,。改革關(guān)鍵是課程內(nèi)容的變化，是為配套并促進(jìn)普通高中乃至整個(gè)基礎(chǔ)教育新課程改革,，為國家發(fā)展目標(biāo)提供強(qiáng)有力人才支持,。
“集中智慧，廣納民意,，優(yōu)化高考方案,，是召開聽證會(huì)的主要目的?！苯鹧嗾f,，聽證代表們發(fā)言都很積極，辯論很充分，聽證會(huì)開得很成功,。高考方案最初草擬了10多套,，經(jīng)反復(fù)權(quán)衡，并吸納多方面因素,，數(shù)十次改稿,，本著實(shí)事求是、循序漸進(jìn),、平穩(wěn)過渡原則,，才制定出高考方案。
普通高中課程改革,，根本目的就是堅(jiān)持以人為本,，立足于學(xué)生的全面而富有個(gè)性發(fā)展,，努力克服和改變應(yīng)試教育特征明顯的課程體系,。作為與普通高中新課程方案相配套的高考改革方案，目的是為了服務(wù)并促進(jìn)普高新課程改革,?！研氯A社記者程士華（新華社合肥3月6日電）
來自霍邱縣的謝金賢作為學(xué)生代表參加2009年高考招生指導(dǎo)方案聽證會(huì)
