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縣委黨校五措并舉,，創(chuàng)建“學習型”機關(guān)
近期,，縣委黨校制定“五學”措施，進一步推進“學習型”機關(guān)創(chuàng)建工作，著力提高理論教學水平，服務縣委中心工作,。一是采用集中培訓與專題講座相結(jié)合“輔學”。計劃下半年安排10次左右的校內(nèi)專題培訓,，要求黨校的理論教員每人開設一堂“精品課”,，每周確定一名理論教員開展專題講座，以此深化教職員工的學習,；二是采取教研觀摩與評課活動“促學”,。將每位理論教員學習成果、授課質(zhì)量,、評課活動具體表現(xiàn),，作為年終考評的重要項目，并與課題選用相結(jié)合,，促進干部學習的積極性,；三是結(jié)對幫扶“助學”。根據(jù)理論教員知識的差異進行相互結(jié)對幫扶,、達到互相幫助,、彼此支持、共同提高的目的,。突出現(xiàn)代教學手段運用，推廣計算機輔助教學,，力爭理論教員今年內(nèi)人人都能運用“課件”上課,；四是定期經(jīng)驗交流“互學”。以教員學科或課題相同,、相近組成學習小組,，定期召開學習經(jīng)驗交流會，交流共享學習信息,、心得和經(jīng)驗,，互相切磋學習技巧。突出教學方法改進,，深入研討“對話式”,、“互動式”,、“討論式”等教學方法，優(yōu)化和豐富課堂教學模式,；五是設列學習資金“獎學”,。建立學習培訓專項資金機制，作為理論教員外出學習,、進修培訓,、理論文章發(fā)表的經(jīng)費，以及部分電化器材購置費用,，對理論教員推出的“精品課”,，在國家級、省和市級以上發(fā)表的理論文章給予獎勵,。通過以上措施,，著力提高黨校理論教員教學與科研水平，在全縣創(chuàng)建“學習型”機關(guān)活動中先行一步,，進而為培訓和輔導縣直機關(guān),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部服務，充分發(fā)揮黨校理論教育的主渠道,、主陣地作用,。7月9日，黨校理論教員在縣國稅局推出“學習胡錦濤同志6.25講話專題輔導”這一“精品課”,，受到充分肯定,。
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