教育部發(fā)言人稱低級庸俗選秀活動應(yīng)剎車
“不要讓孩子的夢想都變成明星夢,，”教育部新聞發(fā)言人王旭明在接受記者專訪時(shí)說。
不久前,，北京的一所小學(xué)校組織了美國心理學(xué)專家和小學(xué)生面對面的活動,，一點(diǎn)兒也不怯場的孩子們，在現(xiàn)場扭擺著身體唱著李宇春的歌,。
一個五年級的小女孩十分認(rèn)真地問美國專家,，自己長大了想當(dāng)歌星，可是爸爸媽媽不同意,，所以經(jīng)常和他們產(chǎn)生矛盾,，希望美國專家能給自己出出主意。出人意料的是,，小女孩的問題立刻得到了在場很多同學(xué)的附和,。
孩子的問題讓美國專家們不能理解，也不知如何回答,。但是在場的老師們卻顯得憂心忡忡：“電視上到處都是選秀節(jié)目,，每天孩子們一起談?wù)撟疃嗟木褪沁@些節(jié)目，也有不少孩子希望長大了能像節(jié)目中的人一樣,，通過選秀‘一夜成名’,。”
正當(dāng)人們還在討論“80后”是不是“垮掉”時(shí),，突然發(fā)現(xiàn)上個世紀(jì)90年代出生的孩子像海綿吸水一樣,，追隨著美國大片和遍布各地的選秀活動正在迅速成長。
王旭明說,，現(xiàn)在最熱門的公眾傳媒是電視，但是電視上到處都是各種各樣的選秀活動,，甚至某電視臺以“夢想中國”為名用一年的時(shí)間進(jìn)行選秀,，這對青少年的成長是十分不利的——“難道年輕人成了某某明星就有明天了嗎？中國就是這樣靠機(jī)遇,、包裝加炒作‘夢想’的嗎,？”
“現(xiàn)在電視上也有專門介紹普通勞動者的節(jié)目”，王旭明說,，每集用幾分鐘的時(shí)間介紹那些就生活在我們身邊的活生生的普通勞動者,，他們的事跡其實(shí)非常感人，對青少年的成長有極大的幫助,，“但是一個選秀活動的影響力卻千倍于這樣的節(jié)目”,。他呼吁，“要給這種大規(guī)模的選秀活動剎剎車了”。
王旭明指出,，青少年的健康成長是全社會共同的責(zé)任,，“首先，學(xué)校的管理環(huán)境要進(jìn)行重塑”,。
“考試不能成為評價(jià)學(xué)生和老師的惟一的重要指標(biāo),，”王旭明說，中國社會正處在一個社會轉(zhuǎn)型期,，但是我們對這種具有時(shí)代特點(diǎn)的價(jià)值多元化的認(rèn)識還缺少歷史縱深感,，對學(xué)校、教師和學(xué)生的評價(jià)還太過追求眼前的東西,，比如升學(xué)率,。“學(xué)校教育應(yīng)該研究出新舉措,，來適應(yīng)這個時(shí)期的特殊性”,。
他以語文課為例，“語文課首先應(yīng)該是傳授文學(xué),、圣潔靈魂的”,，但這又往往和追求升學(xué)率發(fā)生碰撞?！霸谶@種時(shí)候,，如何計(jì)算得與失就顯得很重要了”，王旭明說,，升學(xué)率和分?jǐn)?shù)確實(shí)是客觀存在的,，但是與學(xué)生的品格塑造、健康心理的形成相比,，其對孩子成長的重要性則要輕很多,。因此學(xué)校和教育行政部門“要真正以學(xué)生為本、以教師為本”,，對如何評價(jià)學(xué)校,、學(xué)校如何評價(jià)老師和學(xué)生進(jìn)行更進(jìn)一步的研究。
“但是,，學(xué)校和學(xué)校教育不是孤島,，它只是學(xué)生教育的一支力量”，王旭明指出,，國家正在強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育,，但是，要真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育還需要全社會方方面面的共同努力,，“教育行政部門,、教育者,、家長、學(xué)生,、社會其他各方面,，對這個問題都有應(yīng)該思考和行動的空間，每個空間都需要我們來填充,，但是如果大家都等著其他人來填補(bǔ)我們自身應(yīng)該負(fù)責(zé)的那部分空間,，必然將不利于這個目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。
王旭明的孩子正在上初三,，作為一名家長,，他格外關(guān)注90年代孩子的興趣取向。他發(fā)現(xiàn),，因?yàn)槭苌鐣h(huán)境影響,，不少中小學(xué)生熱衷庸俗的緋聞、對污言穢語也不反感,，“實(shí)在讓人震驚和無奈,，在強(qiáng)大的傳媒面前，我感到作為一個教育工作者和家長是多么的無力”,。
“我們能不能全民廣泛動員,，捧紅一批中國的科技之星，發(fā)明之星,？”王旭明反問,。“娛樂救不了中國,，單純娛樂的中國是沒有希望的,。”他最后說,，我們要給下一輩維護(hù)好圣潔,、崇高的場所，提供好凈化靈魂的環(huán)境,。（記者 樊未晨 堵力）
不久前,，北京的一所小學(xué)校組織了美國心理學(xué)專家和小學(xué)生面對面的活動,，一點(diǎn)兒也不怯場的孩子們，在現(xiàn)場扭擺著身體唱著李宇春的歌,。
一個五年級的小女孩十分認(rèn)真地問美國專家,，自己長大了想當(dāng)歌星，可是爸爸媽媽不同意,，所以經(jīng)常和他們產(chǎn)生矛盾,，希望美國專家能給自己出出主意。出人意料的是,，小女孩的問題立刻得到了在場很多同學(xué)的附和,。
孩子的問題讓美國專家們不能理解，也不知如何回答,。但是在場的老師們卻顯得憂心忡忡：“電視上到處都是選秀節(jié)目,，每天孩子們一起談?wù)撟疃嗟木褪沁@些節(jié)目，也有不少孩子希望長大了能像節(jié)目中的人一樣,，通過選秀‘一夜成名’,。”
正當(dāng)人們還在討論“80后”是不是“垮掉”時(shí),，突然發(fā)現(xiàn)上個世紀(jì)90年代出生的孩子像海綿吸水一樣,，追隨著美國大片和遍布各地的選秀活動正在迅速成長。
王旭明說,，現(xiàn)在最熱門的公眾傳媒是電視，但是電視上到處都是各種各樣的選秀活動,，甚至某電視臺以“夢想中國”為名用一年的時(shí)間進(jìn)行選秀,，這對青少年的成長是十分不利的——“難道年輕人成了某某明星就有明天了嗎？中國就是這樣靠機(jī)遇,、包裝加炒作‘夢想’的嗎,？”
“現(xiàn)在電視上也有專門介紹普通勞動者的節(jié)目”，王旭明說,，每集用幾分鐘的時(shí)間介紹那些就生活在我們身邊的活生生的普通勞動者,，他們的事跡其實(shí)非常感人，對青少年的成長有極大的幫助,，“但是一個選秀活動的影響力卻千倍于這樣的節(jié)目”,。他呼吁，“要給這種大規(guī)模的選秀活動剎剎車了”。
王旭明指出,，青少年的健康成長是全社會共同的責(zé)任,，“首先，學(xué)校的管理環(huán)境要進(jìn)行重塑”,。
“考試不能成為評價(jià)學(xué)生和老師的惟一的重要指標(biāo),，”王旭明說，中國社會正處在一個社會轉(zhuǎn)型期,，但是我們對這種具有時(shí)代特點(diǎn)的價(jià)值多元化的認(rèn)識還缺少歷史縱深感,，對學(xué)校、教師和學(xué)生的評價(jià)還太過追求眼前的東西,，比如升學(xué)率,。“學(xué)校教育應(yīng)該研究出新舉措,，來適應(yīng)這個時(shí)期的特殊性”,。
他以語文課為例，“語文課首先應(yīng)該是傳授文學(xué),、圣潔靈魂的”,，但這又往往和追求升學(xué)率發(fā)生碰撞?！霸谶@種時(shí)候,，如何計(jì)算得與失就顯得很重要了”，王旭明說,，升學(xué)率和分?jǐn)?shù)確實(shí)是客觀存在的,，但是與學(xué)生的品格塑造、健康心理的形成相比,，其對孩子成長的重要性則要輕很多,。因此學(xué)校和教育行政部門“要真正以學(xué)生為本、以教師為本”,，對如何評價(jià)學(xué)校,、學(xué)校如何評價(jià)老師和學(xué)生進(jìn)行更進(jìn)一步的研究。
“但是,，學(xué)校和學(xué)校教育不是孤島,，它只是學(xué)生教育的一支力量”，王旭明指出,，國家正在強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育,，但是，要真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育還需要全社會方方面面的共同努力,，“教育行政部門,、教育者,、家長、學(xué)生,、社會其他各方面,，對這個問題都有應(yīng)該思考和行動的空間，每個空間都需要我們來填充,，但是如果大家都等著其他人來填補(bǔ)我們自身應(yīng)該負(fù)責(zé)的那部分空間,，必然將不利于這個目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。
王旭明的孩子正在上初三,，作為一名家長,，他格外關(guān)注90年代孩子的興趣取向。他發(fā)現(xiàn),，因?yàn)槭苌鐣h(huán)境影響,，不少中小學(xué)生熱衷庸俗的緋聞、對污言穢語也不反感,，“實(shí)在讓人震驚和無奈,，在強(qiáng)大的傳媒面前，我感到作為一個教育工作者和家長是多么的無力”,。
“我們能不能全民廣泛動員,，捧紅一批中國的科技之星，發(fā)明之星,？”王旭明反問,。“娛樂救不了中國,，單純娛樂的中國是沒有希望的,。”他最后說,，我們要給下一輩維護(hù)好圣潔,、崇高的場所，提供好凈化靈魂的環(huán)境,。（記者 樊未晨 堵力）
