浙江高中將修馬桶換燈泡列為必考內(nèi)容
9月3日,，老師正在“通用技術(shù)課”上教學生學習電鉆的操作 新華社記者 徐昱 攝
曾玉蓓 本報記者 董碧水
新學期伊始，浙江高二的學生多了一門新課程——通用技術(shù)課,，這門教學內(nèi)容包括修馬桶,、做凳子,、換燈泡等日常生活常用技術(shù)的新課,，是省會考科目，任何學生都不得免考,。
按照浙江省教育廳教研室“通用技術(shù)課”教研員管光海的解釋,，通用技術(shù)簡單地說就是生活教育，“燈壞了會換,，輪胎破了能修,。”
“開設(shè)這門課是為了教會學生基本的生存技巧,，培養(yǎng)他們的動手實踐能力,，同時在這個過程中激發(fā)他們的創(chuàng)新精神?！闭憬〗逃龔d教研室負責人說,。
記者了解，浙江“通用技術(shù)”包括技術(shù)與設(shè)計（兩冊）,、汽車駕駛與保養(yǎng),、服裝及設(shè)計、建筑及其設(shè)計,、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù),、家政與生活技術(shù),、簡易機器人制作等9冊?！坝捎诮衲晔鞘状卧嚱?，此次只選用了‘技術(shù)與設(shè)計’兩冊書?！惫芄夂Ｕf,，這兩冊教材主要是讓學生系統(tǒng)認識各種工具，學習一些設(shè)計的基本理念,。
因為通用技術(shù)課動手量占到50％,，浙江對“通用技術(shù)課”教室也有特殊要求：面積須在90平方米以上，要通水通電,，內(nèi)設(shè)至少13張操作臺,，包括電焊機、砂輪機,、鉆床,、車床等設(shè)備。據(jù)了解,，每個通用技術(shù)課教室的配備標準是15萬元,。
開學之前，浙江省各個學校已調(diào)集了1200多名老師擔任通用技術(shù)課的教學工作,，并參加了教育廳舉辦的相關(guān)培訓,。“授課老師有許多是原來學校的勞技教師,，個別也由物理老師,、計算機老師轉(zhuǎn)過來?！惫芄夂Ｕf,，省里也鼓勵普通高中邀請職高相關(guān)課程的老師作為“外援”。
按照管光海的理解,，通用技術(shù)課程決不是像修馬桶,、換燈泡那樣動手技能的簡單訓練，“應(yīng)該是創(chuàng)意工作坊而不是生產(chǎn)車間,?！?/P>
以制作“便攜式小凳”為例，管光海解釋說,，首先要明確為什么要設(shè)計制作便攜式小凳,；然后收集信息，對市場上已有的小凳進行分析；第三,，提出自己的方案,，并用圖樣表達出來；第四,，制作出模型,；最后，進行技術(shù)試驗,，看看自己制作的便攜式小凳能夠承受多少質(zhì)量,。“以此打開學生的思路,！”
據(jù)介紹,，美國的通用技術(shù)已經(jīng)走進學生課堂69年；德國通用技術(shù)課的課時,，超過了物理,、文學等主課；在香港,，《通用技術(shù)》進入中學生畢業(yè)考已十幾年,；在日本和英國，相關(guān)的技術(shù)課程幾乎貫穿了從幼兒園到高中的整個過程,。
管光海說,，從國外教育可以看出，通用技術(shù)應(yīng)該是所有高中生都要學習的一門課,，它是一個以提高學生技術(shù)素養(yǎng)為核心目標的課程,，其教育價值對每個學生都富有意義。
據(jù)了解,，浙江省對通用技術(shù)課程的評價將采取會考和綜合素質(zhì)項目測評相結(jié)合的方式,。會考將采取紙筆測試的形式，考的是通用技術(shù)課程中的技術(shù)知識,、技術(shù)思想方法方面的內(nèi)容。項目測評,，是對學生的動手能力的評價,，主要是讓學生在一學期的學習中按照標準設(shè)計、制作一件作品,，如臺燈,、相框等。
由于在浙江省開設(shè)這樣的課程尚屬首次,，家長學生的意見也各不相同,。一位家長認為，現(xiàn)在的孩子簡直就是小皇帝小公主,，五谷不分,，四體不勤,，“學校開這門課很有必要?！钡灿屑议L擔憂,，在現(xiàn)有教育體制下，是否又會增加孩子的負擔,。而已與這門課程有了“親密接觸”的同學認為,，與其他學科相比，通用技術(shù)課“更好玩”,。
